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那雙眼眸裡的情緒，是夏鵬飛無法忽略的存在。
無論她在與不在身邊，他也不忍作出有違於她心意的舉動。
他其實還明白，夏蟲蟲這個小魔頭要知道了給他提供表現平臺的年問天給開了，還得搞事。
搞大事！
就算自己不出面，又有什麼關係？
……
“陳校，高二、一班的學生沒有進教室上課。”校長辦公室，一個身穿咖啡色西服的中年人提醒陳麗珠。
他是天翔中學新任的副校長聶波，他本來是其他中學的法人代表，因學校出了點狀況被調到天翔中學任副職。
“那你趕緊去督促學生進教室上課。”劉道培發出指令。
“好。”
“怎麼處理年老師，大家暢所欲言。”聶波走後，劉道培組織有關人員開展討論。
“年老師擅離崗位，將學校規章制度視為兒戲，如果不以儆效尤，勢必讓別的老師漠視制度，這以後讓我們還怎麼管理學校？”教育局人事處的一位辦事員徐富貴說道。
“對，必須嚴懲，課堂是傳授知識的神聖殿堂，不是自由市場，不能想怎麼搞就怎麼搞。”政工處的一位辦事員趙有才也隨聲附和。
“你們是要一個嚴守規矩卻成績平平的老師，還是要一個不落俗套卻成績斐然的老師？”陳麗珠一針見血地問兩位辦事員。
兩位辦事員被懟得啞口無言。
他們沒想到看似老實巴交的女校長居然會這麼犀利。
陳麗珠喝了一口茶，看了一下辦公室外的蕭天浩，又繼續開炮，“你們如果是要守規矩的老師，那每年何必看我們的一本上線率，二本上線率，直接拿考勤簿看看誰請的假最少，誰遲到早退最少，誰背的校規最熟練就行了？”
沉默多時的副J長劉道培暗沉的眸光掃向陳麗珠，“陳校，你先別上火，我們局上這不是徵求你的意見嗎？你還有些什麼想法，儘管說出來。”
陳麗珠呷了一口茶，整理了一下思路，“制度是死的，人是活的。華國當前的教育改革可謂緊鑼密鼓，不打破一些舊的條條框框，又怎麼推進教學改革？
年老師在教學改革上是卓有成效的，無論是形式和內容上，他的成績都是有目共睹的！
他去年還被市教育局作為教學改革的典範推到省裡作報告，現在你們突然說他這一套操作方案是有問題的了！
說他是模範，是標杆，是先進的，是你們；
