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第8章
仁王，年齡更大的那個，離開網球場以後去辦理了相關手續，從學校那裡拿到了社團資料。他直接用系統錄入了學生資料，把系統當做私人隨身電腦來用——系統現在也就這點功能了，記錄資料之類的。小屋也進不去，道具也拿不到，除了任務列表可以看，不就只剩下記錄功能和聯網功能了嗎？
他透過幸村和狄堂的聯絡方式，確認了這份資料裡聯絡方式的真實性，之後找到了自己的名字，算著時間給這個世界的自己發了簡訊。
被誤會成是從家長那裡拿的電話，仁王挑了挑眉還是替這個世界的仁王爸爸解釋了一句。他知道自己其實是很在意邊界感的人。沒有到會和父母吵架的程度，就算有不滿也不會明著和父母說，但還是會在意的。親子關係之間如果多了劃痕，不斷積累也會出大問題的。
我真是個好人，仁王想。
他全然沒管最開始的爭端也是從他開始的。
在約定的時間到來之前，他在自己的住所將系統裡的資料傳到電腦上，用軟體分門別類整理好，再按照自己經歷過的訓練模式，和記憶裡記得的教練團隊的建議和思維模式，結合三船教練曾經的訓練模式和U17訓練營勝者組的訓練模式，做了幾份不同的訓練單。
內容並不是完全不同的，應該說是達到了某種標準就會解鎖新的訓練專案。
比如，如果能在一定時間內完成四分之一球場折返跑二十次，那麼就會再加其他鍛鍊側位移速度的專案。
這種加碼是建立在同一個基礎訓練單之上的，並不會跨越級別來做。
而訓練單基本分為三份，是考慮到不同球員的基本素質。
以網球部新生的實力標準制定的最基礎的訓練方案，比較適合新手，更多地是鍛鍊體能和基本功。
往上一級，會減少一部分體能和心肺訓練，基本功練習則不會減量反而會根據情況加量，再加上網球技巧的訓練。
最後是正選和有機會成為正選的球員們的基礎訓練單，訓練量大概是前一份訓練單的兩倍，體能訓練會重新加上並且有嚴格的時間限制，速度練習也一樣，基本功的練習則再增加一部分，網球技巧訓練則以兩週為週期（因為立海大網球部的練習就是兩週休一天），分成不同模組，他親自教授。
每一個正選會根據他們的具體情況，進行訓練單上單個專案的細微調整。
以基礎訓練單為基準再進行微調，難度並不大。這些球員們在仁王眼裡都太
