第17章 理想 (第2/4頁)
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因為學的東西有很多都不一樣，有些新的公式和基礎理論，在未來是不需要證明直接套用的，但在這裡就不行。
比如說1+1＝2是常識，幼兒園的小孩子都會，但讓他們證明為什麼1+1＝2，絕大部分的人都要抓瞎。
未來也有這種常識性的公式和理論，要帶入到現在的體系中，是一件很複雜的事情，因為這其實是整個基礎體系的問題。
就像建樓，要一層一層修上去，如果要工人從第一層直接跳到第十層，施工隊得擼起袖子來幹架。
所以對於華鋒語這樣未來的國寶科學家來說，也得從基礎課本開始啃起。
好在，她的學習能力很強，所以學的還算順利，只是要搭起兩個世界的知識橋樑，使得未來科技能順利在現代運用，還有很長的路要走。
暑假很快就過去了，野了一個多月的學生揹著一書包暑假作業回到了學校報到。
還有些學生到了學校後才著急忙慌地借同學的作業抄起來。
華鋒語返校的時候遇到了一個矮瘦的青年，他看著華鋒語認真地說：“我在暑假預習了初三的課程，下次考試我肯定會是第一的。”
說完，他就推了推又加深了幾十度的眼鏡，轉身走了。
華鋒語：……？
就很莫名其妙被下了戰書，但是她現在高中的課本也已經學的差不多了。
想跟她爭年級第一？可惜。
小熊娃娃也很可惜，甚至跟陸圍有點同病相憐的感覺，它都搞不定的宿主，這個初中生何德何能。
果然，初三第一次月考，華鋒語還是年級第一，幾乎所有科目都是滿分。
有些人之前覺得華鋒語初二的期末考只是運氣好，撞上了自己會的題目而已，但這次月考一出來，這種聲音就小了很多。
“說我們班華鋒語同學只是撞大運考了第一？那這次你怎麼解釋？”
二班的同學不屑地質問之前說怪話的人，真就不好好學習，就知道酸別人！
那人就不說話了，一次是運氣，難道兩次也是運氣？
“這次考試，我們班的華鋒語同學又拿了全年級第一，除了語文外全科滿分，大家要向她學習！”
二班班主任高興極了，班會上大誇特誇，“下面我們請華鋒語同學來分享一下學習方法，大家歡迎！”
熱烈的掌聲響起，習慣在大眾面前講話的華鋒語站了起來，落落大方地講了起來：“其實也沒有什麼太多的
