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邱敏怕沐澤真被那鄭夫子教傻了,她是歷史系畢業的,所以平日和沐澤獨處的時候,時常和他講講中國古代史。

在宮中住了一段時間,邱敏已從別人的口中探知了這個世界的歷史,發現一直到南北朝時期的歷史,都和中國古代一樣,但是在南北朝末期發生了變化。歷史上,本來應該是北周的楊堅以外祖父的身份,奪了自己外孫周靜帝的皇位,還殺了年僅九歲的周靜帝,接著統一南北建立隋朝。

但在這個時空中,出了一個驚才絕豔的楊太后——就是楊堅的女兒,此女不但阻止了楊堅奪她兒子的江山,還輔助自己的兒子統一南北,然後還開了科舉制,丞相之下設六部九卿,全國分十三省,省下設府、縣。為了防止皇室成員爭鬥內耗,楊太后又定下嫡長子繼承製度。

邱敏疑心這位楊太后是位穿越女,大約穿越女都不歧視經商,周朝的商貿十分發達,商人的地位並不低。周朝的國祚延續了大約一百多年後,天下大亂,江南鉅富沐易散盡家財,起兵爭奪天下,建立了大祈。

大祈的官員制度和行省劃分照搬前朝,開國太/祖更是將嫡長子制度寫進法典。邱敏算了算,這個時空現在的歷史程序,相當於唐朝末年,程朱理學還沒出現,沒有裹小腳,沒有大門不出二門不邁。

因為到南北朝部分的歷史都和中國古代一致,所以邱敏在講這部分歷史的時候,都是如實說的。南北朝以後的歷史,她就假借這是其他國度的故事,說給沐澤聽。邱敏心想以史為鑑嘛,多聽點歷史故事,總結一些歷史上的經驗教訓,也省得他以後被人矇蔽。

可光憑邱敏給沐澤講史還是不夠的,最好給沐澤換個老師,但這事邱敏做不了主了,她思來想去,覺得這事還得請王皇后幫忙。不過想請這位疑心病重的皇后娘娘幫忙,可不能直說,不然就顯得目地性太強了。

邱敏讓沐澤每日下學後都去給王皇后請安,順便向她請教功課。邱敏聽說王皇后出身書香世家,父兄皆是大儒,王皇后本身的學問也是很好的,讓沐澤每日去向她請教,既顯示了沐澤的孝心,又給了王皇后親自調/教皇子的機會。

沐澤不擅長花言巧語,邱敏讓他去向皇后請教功課,他就一板一眼地把夫子每日所教,盡數複述給王皇后聽,然後向她詢問這些文言文的意思。本來沐澤來請教功課,王皇后心想沐澤才剛進學,學的內容肯定很簡單,她隨意指點一下也就行了,哪知沐澤一開口,盡是些古板艱深的“孝道經”。

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