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，就好像失蹤了。
站內簡訊快塞滿郵箱，陶湍卻始終在努力找初中範圍內足夠難住黎語的題。
這本來就是件困難的事。
初中的習題範圍本就沒高中多，還要從中挑出最難的並且沒有人解出來過的，無疑是在作死。
但陶湍就是作死的路上不回頭了。
這天發現兒子又大清早的出去，陶阿姨奇怪的問道，“小湍，你最近好像一直去學校？”
正在綁鞋帶的陶湍應了一聲，“電子閱覽室很有意思。”
電子閱覽室全國通網，能找到許多有趣的資料，當然這不是重點，自尊心和信心被影響到的陶湍只想找到一道題，然後殺到黎語家，這是一個學霸被挑戰信心後的瘋狂，他若是能上網看看交流平臺就會發現有許多和他狀態一樣的人。
回頭就看到母親欲言又止的模樣，作為貼心的兒子陶湍自然問道：“媽，有事不要憋著。”
“那個……就是小語那事，我看他真挺上進的，和他一起學習室不是讓你很為難？”陶阿姨猶豫了會，還是說了出來。
陶湍一陣奇怪，“為難什麼？”很興奮才是吧！
“啊？”
你難道沒說過嗎？
陶湍聳了聳肩，“媽，那我走了。”
“哦哦，慢走。”陶阿姨愣愣的回答。
他-媽媽到底怎麼理解的，他表現的明明很興奮。
在電子閱覽室找了很久也沒找到如意的題目，陶湍決定上交流平臺上問問，集合其他的想法，總能難倒黎語吧。
這麼想著，就隨意的開啟手機。
胡陽夏是實驗五中即將上初三的學生，在年級排名從未跌出前三，最近暑假班還沒開課，他一如既往窩在讀書館自習室裡做題，做的就是那道最近難住不少人的數學題，桌子上是十幾張的解題過程和草稿，他推翻重做了第二十遍了，心情也越來越煩躁。
直到班上同學外號毛子的傢伙打電話來，打斷了他的思路，他心情不太好的接起電話，“毛子，我現在很忙，要是沒要緊事那麼下個月底我的暑假作業你就別想抄了。”
“別啊，胡陽夏，胡爺爺，副班長，您老這是要了小子的命啊！”這位叫毛子的同學十分狗腿的討好，暑假作業誰不是抄的，假期就是用來瘋狂的！再說這份作業他雖然是借的，可他在放假前答應了好幾個同學，到時候大家資源共享。
初中的男生，還是很講義氣的，要抄大家一起抄。
