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葉蕤的小腦袋，對王老師說：“這孩子從小數學學的就好，王老師，我說句話您別覺得我是給自己孩子臉上描金啊，我們在老家上學那會，老師有拿不準的題目都來找他問問呢，也是小學的數學題目簡單，這不是上了初中之後，孩子他爸爸就讓他好好的學習，不能因為自己提前就看會了書上的東西就不好好學習了。”
王老師已經聽出來，葉蕤的家長，這是在跟自己說呢，他們家這個孩子，天生數學就好，書上的題目人家看看就會。
王老師原來不是教數學的，還是因為數學這一門教的老師太少，他就被學校送去參加了幾次培訓班之後，回來教數學的，自從接觸這個數學，王老師就知道，有些東西，想要學的很好，學的很精，是需要天賦的。
語文學的不好，你多讀讀，多背背，考試的時候就能考個挺不錯的分，這個數學想要考個很高的分數，除了勤學苦練，確實得看天分。
王老師做了這麼多年的老師，一時也是拉不下臉，青蓮哪裡會不明白這點，就對王老師說：“老師，孩子還小，心性不定，就算是再聰明，現在如果沒有人好好的管教，沒有形成一個好的學習習慣，日後也走不遠，還得有您這樣嚴格要求的老師教導，對孩子才是最好的。”
王老師又看了看青蓮，倒是王老師的妻子，笑著說：“現在可是很少有你這樣對孩子的學習上心的家長了。”
青蓮笑了笑：“孩子是家庭的未來，孩子是不是能夠在幼時求學的時候形成一個好的心性，對他自己很重要，對整個家庭也很重要。”
王老師看青蓮的眼神就更加奇怪，青蓮不在意的說：“王老師，我也不怕您多想，這就是我最真實的想法，咱們家屬院裡面很多家長都跟我是一樣的想法，我們很多家長吃了不識字的苦，現在有條件了，為什麼不督促孩子好好的讀書呢？”
從王老師家裡出來，青蓮帶著葉蕤去了公社的供銷社，買了幾樣家屬眼供銷社沒有的點心之後，又去了新華書店。
書店裡面除了一些紅寶書，就是一些小人書，小人書的種類也很單一，葉蕤轉了轉，搖了搖頭就想要走，青蓮卻在一個角落發下幾本 種植方面的書。
青蓮翻了翻，挑選了兩本，準備要去結賬，葉蕤小聲的對青蓮說：“青蓮阿姨，我知道哪裡還有書。”
青蓮一想就知道是哪裡了，拿著兩本書去結了賬之後，就帶著葉蕤廢品站走。
這邊地廣人稀，因為周圍有林場，農場，各個局辦在公社駐地都有派出機構，
