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一些真正具有美感的藝術品，去感受藝術的魅力。
然後不知不覺間，你知道了，原來這個東西它是美麗的，然後你想用相機留住這種美麗。
當內心有了這樣的需求，拍出來的照片才有質感，有情感，可以打動人。
他們的老師很年輕，三十多歲，是個有些理想化的人。對攝影這件事抱著一種虔誠的態度，很有藝術家氣息。
他對於學生是否認真上課並不強求，本來這個專業很多時候就是給人鍍金或者調濟其他專業的，來上課的也多是吃喝不愁的各種二代們。
不過他打分倒是很嚴格，夏夜期中的八十九分已經是班裡最高分。
夏夜會來找他，問一些關於攝影的事，也將自己拍攝的古裡小鎮的照片拿給老師看。
老師經常說一句話：你拍的不應該僅僅是一個美麗的東西，而應該是觸動你的東西。
一開始夏夜是想要拍攝怪獸，但是怪獸並不能觸動他，拍出來的照片或許很震撼，他自己卻不喜歡。他更喜歡古裡小鎮最普通平凡的一些景色，包括自然的和人文的。
老師很喜歡他的這一組照片：“雖然技術還非常稚嫩，技巧不足導致照片的構圖有些問題，但是照片所能傳遞的生活氣息沒有半分減弱。”
他的照片裡除了風景和老建築，還有很多能代表市井生活的街巷，裡面雖然沒有出現一個人，但是偶爾露出一點痕跡的晾衣架，牆上走過的老貓，牆角的一個破舊狗食盆，都能看出有人生活的痕跡。
“我還以為這個年紀的孩子都比較喜歡一些酷炫時尚的東西，已經對平靜的生活失去了興趣。”
老師將所有照片交還給他：“你拍得很好，有自己的想法，以後也要繼續堅持下去。
“為了吃飯，你以後可能會拍攝一些不感興趣甚至是不喜歡的題材，但是記得，支援我們走下去的，一定是對這個行業的喜歡。”
“老師也是這樣嗎？”夏夜問他，他算是比較有名的青年攝像師了，偶爾也會拍商業氣息濃厚的照片。
老師笑了笑：“先活下去，再說喜歡。”
“老師喜歡如今這樣的生活嗎？”
老師想了一會兒，伸手拍拍夏夜的肩膀：“最近這段時間的事情太多，反而覺得能拿起相機就是一件很值得開心的事情。無論拍什麼，都是對自己過去生活的一種記錄，也是一種存在的證明。”
開學之後第四天，夏夜坐在教室裡，窗外是牛毛細雨，整個校園如同蒙著
