掃雪尋硯提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
至是有些驚豔地……他使的是雙手，並且每手同時活動的，是除了小指之外的四根指頭。
他彷彿是在撫琴。
算盤的珠子都是木質的，撥彈時不能發出悅耳的音調，然而易文撥珠發出的聲音，卻是很和緩，且蘊含一種渾然一體的節奏，彷彿湖波洗石。
顯然，他八指齊動的指法，不是臨時顯擺而為，是平時下過苦功練出來的，習慣與技巧一派和諧，動作渾然一體。
甫一看見這情景，石乙自己也大為吃驚。
小高臺外圍的觀看席上，七位姨母已然皆驚。而在她們隔壁，那幾個燕鈺的近身隨從，終於不再全是一臉平靜。見舉座皆驚，而良好的勢頭明顯是趨向自己這方，他們當中。有幾人已經漸漸掛出一絲得意情緒在嘴角。
審座上的阮洛看見這一幕，心裡也是有些吃驚。
九年前他在梁國第一商學院求學時，學院主教的還是二指技法。這是珠算實際操作指法裡頭最基礎、也是最普及的指法，但是，年輕人總不會少了新意創造，那時的學生當中已有指法嫻熟至極點的少數人，自創了多指指法，只是卻並不受當時學院的教師所推薦。
在學院教師的教學準則裡，學生的任務先是要打實、做穩基礎。多指指法雖然看著花哨，似乎也的確存在它自己的一些妙處，但不是所有學子都能達到那一步，未必適合廣泛教學。是否將其編入教材，還有待商榷。
而在此之前，先要穩定學生們嚴謹求學的心態，這才是教師們正常執行教學課程之外的一項義務職責。
只是九年時間過去了，梁國商學院的教學結構，可能真的已經發生顛覆性進步呢！
不論如何，今天是阮洛闊別九年之後，再見梁國最高學院的學生展開多指指法，一時之間難免有些激動。
-未完待續。
