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愛討喜。你可真幸運。”
澤維爾微微點頭，矜傲地嗯了一聲，似乎這只是一件尋常小事，不怎麼在意，嘴角卻翹起了一點不易察覺的弧度。
那家長看他嗯了一聲，等著，耐心地等著，還在等著，結果等了好半天，都沒能如願聽到下一句。
一般來說，別人誇完你的孩子，不應該禮尚往來，也誇誇我的孩子嗎？
就嗯一聲？
就沒了？！
那家長不敢置信地瞪著澤維爾。
澤維爾感覺到視線，有些不耐地一眼掃去，冷聲說：“有事？”
那家長到了嘴邊的話，都瞬間吞了回去，果斷搖頭，“沒有！”
澤維爾轉回頭，繼續看魔法影像球展示出來的畫面。
糖糖跟澤維爾說話，偶爾又跟附近的同學揮揮小手，心情太好了，小臉上總是帶著笑容。可愛活潑的模樣跟身邊的冷酷龍爸形成了強烈鮮明的對比。
其他家長在心裡忍不住默默想：這真是親生的嗎？不是從哪裡偷回來的？告訴我地方，我也去偷一個這麼可愛的孩子回來！
家長會流程，在講完全班總體情況後，老師還會單獨找一些家長談話。
塞繆爾的家長，顯然是老師的重點關注物件之一。
澤維爾出現之後，就瞬間打破了老師們心中原本的溫柔父親形象，那駭人的氣場，甚至讓人忍不住擔心，他會不會對孩子實施暴力。
不過，老師觀察一陣後，就發現，塞繆爾的爸爸雖然看著不溫柔，但還是挺愛孩子的。
不管是糖糖撲過去時條件反射接住，摟住糖糖的熟練動作，還是一對上糖糖就變得柔和的眼神，對糖糖無聲的關注，都說明了，澤維爾是個外冷內熱的好父親。
老師走到他面前，微笑著說：“塞繆爾的爸爸，塞繆爾是個非常優秀的孩子，天賦俱佳，不論學什麼都很快。在學校裡，他跟同學們相處得也很好，幾乎可以說沒有人不喜歡塞繆爾。”
澤維爾沒什麼反應，似乎覺得這理所當然。不喜歡塞繆爾才腦子有病。
“只不過……”老師誇完之後，突然來了個轉折，“塞繆爾不太喜歡文化課，我們做老師的，也跟他說過課程的重要性
，但他說，什麼都比不過他開心重要，是他爸爸說的。”
老師說著，看了澤維爾一眼，委婉繼續道：“我能理解，做父母的都很愛孩子，希望孩子無憂無慮，開開心心長大。但……也不能什麼都全按心情來，對
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