第53章 (第2/4頁)
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承認，但其實理還是這個理。”
至少套在將來還是有一定道理的。
韓東塬瞅她一眼，他可是太清楚這丫頭最近有多熱衷勸人讀書了。
“不過你看看他們幾個的答卷，某種程度上說，朱先開還是最適合做這個大隊小學老師的。”
韓東塬翻看答卷。
第一個問題，讀書有什麼用。
朱先開直接一句“古人言，書中自有黃金
屋，書中自有顏如玉”，但接著就是大寫的“不”字，道，“讀書能讓你認字，出去幹個啥都方便，去個陌生的地看路標啊，買個農藥看成分啊，買個工具看說明書啊，你如果不認字，你要怎麼辦？讀書能教你算賬，你出去公社買個大餅，你上山打只兔子去公社賣，你不會算賬，要怎麼辦......”
洋洋灑灑一大篇，全是些雞毛蒜皮的小事。
開篇古人言，但後面不論是語言還是內容都十分市井通俗。
第二個問題他幾乎都不用回答，其實第一個問題的答案就給了。
但他回答了。
他道，“這可沒有統一的答案，得就事處理，跟他做朋友，比他厲害，告訴他，讀了書，你才能調皮搗蛋的更高階一些，要不然，也就只能做個只會動手沒有腦子的傻子了，或者陪他一起玩，數學嘛，大把遊戲能一邊玩著一邊教......”
後面就是舉例子，又是洋洋灑灑一大篇。
......
看完鑑定，這就是個話癆吧？
韓東塬看得頭疼。
把朱先開的答卷一合，繼續翻另外幾篇。
畫風總算是正常了。
程檸就笑眯眯地看著他看，也不出聲，一直等他把手上的幾份答卷都看完了，她才笑道：“這幾份答卷，答案都答的不錯，基本功可以，也有自己的思考，讀書就是讀書，不偏激，不把其他東西帶到到答案中，其中最整潔，字型最工整的是馬婷婷，基礎最紮實的是楊堯，就教習內容來說，寫得最好的應該是蔣姍姍，”
她說到這裡頓住，道，“但蔣姍姍和朱先開之間，我比較偏向於錄取朱先開，他幽默風趣，答案比較務實，跟孩子應該也能玩到一塊去，教一二年級的孩子，我覺得正好，而且你看他啊，他寫了這麼多東西都不帶斷的，但也沒耽誤他答最後一道題，仍然是洋洋灑灑一大篇，說明他腦子靈活，這些東西都是他腦子裡直接蹦出來不需要特別思考的，教家庭問題可能比較多，溝通也可能有困
