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。”所謂書法大家是能夠將一種字型寫到極致，寫出自己的風骨。
“公主在書法上天賦不高，但是勤奮刻苦，倒比當年的臣沉穩多了。”陸若華讚道。晉陽公主聰慧，但是唯獨在書法上天分不高。
“那孩子確實刻苦。”天正帝想到了自己在皇后那看到晉陽公主經常練字的場景，隨後又看著桌子上的文章感慨道：“除了刻苦，這還是還是個聰慧的。”
“公主聰慧機敏，但是叫臣說，這還不是最難得的。”陸若華笑著道。
“哦？”天正帝聞言露出了感興趣的樣子。
“臣覺得公主最難得的是對朝政的敏感以及一片愛民之心。”陸若華答道。
天正帝聽後看著桌子上的文章，感嘆道：“是啊，這文中說‘教化之道，意在民心，民心同，則其之土地盡歸大燕’。”要知道這才是陸若華提出教化之道的根本所在，也是他同意施行此方案的根本所在，他要得可不就是這些蠻夷之民的民心都和大燕百姓等同，到時候，這些民心所在之地，一定會成為大燕的領土。
而就這樣一點，他的許多朝臣都看不明白的問題，竟然被他孫女看出來了。至於這其中又沒有陸若華幫忙，他是知道的。這篇文章他是讓人看著孫女寫得，寫完後他也是第一個看得。
“還有後面這句，‘郡縣者，朝廷之統轄也。改國為郡，郡守者先為舊國之主世襲，日後再行更換，可保此策推行。’這個方法可是你昨天才回稟給朕的，晉陽不愧是你交出來的徒弟，連思路都和你一樣。”若不是他知道這文章不可能是陸若華交晉陽寫得，不然他真的以為陸若華事先跟晉陽講了這其中的要害。
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