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歉然道：“忘記李將軍正在當值，沒問題，待會兒就遣人給將軍送去。”
李君羨感激道：“多謝。”
李二陛下站在學堂之外，手捧書籍，越讀越是心驚，越讀越是敬佩！翻到最後，至“唐高祖，起義師，除隋亂，創國基”時戛然而止，頗有些意猶未盡之意。
這本《三字經》淺顯易懂，取材典範，包括文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”孩童背誦《三字經》啟蒙的同時，就瞭解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。
語句短小精悍，琅琅上口。
這是一個不曾就學的楞慫作出來的？
這特麼簡直就是大儒的水準啊！即便那些聲名遠揚的飽學大儒，大抵也沒幾個能作得出這樣一本書！
太震撼了！
李二陛下幾乎可以保證，此書一出，必將風靡天下，成就孩童啟蒙的最佳讀物！
到那時，房俊的名字亦將家喻戶曉，妥妥的一個“大儒”稱號跑不掉！
這小子難道真是一個天才？
亦或生而知之？
半個時辰一瞬而過，即便是最愛鬧騰的高陽公主，亦罕見的很安靜，乖巧的站在李二陛下身邊，細細品讀這本《三字經》，不時瞄一眼學堂裡揮斥方遒的房俊……
待到房俊授完課，李二陛下一揚手裡的書籍，問道：“先前說要送予某的大禮，便是此書麼？確實不錯，某很滿意！”
房俊嚇了一跳，連忙道：“陛下誤會了……”
開什麼玩笑？
就指著這本“穿越唐朝之前必備神器”撈取聲望，成就自己的名聲呢，豈能白送與你？
給個國公也不幹啊！
高陽公主見房俊不理自己，癟癟嘴，諷刺了一句：“不識抬舉！”
房俊不敢跟她說話，因為惡人之間幾乎每一次都是以吵架終結，這當著李二陛下的面欺負他閨女，以李二陛下護犢子的性格，弄不好要捱揍……
“陛下請隨微臣移步。”
房俊領著李二陛下等人繞過學堂，進了山坡處一個小院子。
莊子管事房全正領著幾個工匠在一個池子裡鼓搗什麼，用幾根短粗的木棒將池子裡的東西搗成黏糊糊的糊狀，見到房俊，趕緊迎了上來。
“二郎您這是剛下課？哎呦，還有客人呢！幾位請進屋稍坐，帶小的給各位沏壺茶，剛剛到的雨前
