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緒方理珠推了推鼻樑上的眼鏡，敏銳提出疑問：“不合格會怎麼樣？”
“在一個坑中跌倒沒有問題，錯誤誰都會犯，跌倒兩次同樣可以理解，粗心大意。”淺川直樹意味深長地看向面前兩名天才少女，“但一直跌倒就必須使用非常規手段進行矯正了。”
“誒，非常規手段？”古橋文乃眨了下眼睛，小心翼翼道，“是什麼呢？”
“獎懲制度是企業文化的核心內容之一。”淺川直樹將書包拎起，手機裝好，“這一招用在教育指導上同樣適用。”
範圍再擴大一些，所有有智慧的生物，都可以用這一手段進行教育，當然了，還可以看目標不同，將教育換成訓練、調/教等等同意詞彙，比如說用在貓狗身上，就是訓練。
淺川直樹最近在書店發現一本叫《少女調/教指南》的書籍，雖然並不認同這本書的作者，但裡面的許多手段，完全可以學來用作教育指導。
從某種意義上來說，教育本就是將學生‘調/教成材’的過程，適當的調/教，能夠有效提高積極性與學習效果。
“不要貼烏龜。”古橋文乃雙手抱頭，眼角有淚花湧起，“貼烏龜太羞恥了！”
喂喂，作業還沒寫就已經想象下週的懲罰了麼，你倒是期待一下獎勵啊！
淺川直樹搖了搖頭：“不是貼烏龜。”
“那就好……”
古橋文乃鬆了口氣。
淺川直樹繼續道：“是比貼烏龜更加可怕的懲罰。”
古橋文乃：“……0v0!”
這一下就連緒方理珠都警惕了起來，合法蘿莉抿住粉唇，坐直身體：“更可怕的懲罰？”
古橋文乃抱著肩膀瑟瑟發抖，望過來的目光像是在看陰影中的大惡魔：“淺川同學好可怕。”
“懲罰說出來威懾力會減半，暫時不說。”淺川直樹慢條斯理道，“只要你們正確率達到60%，沒有懲罰，反倒會有獎勵……所以，努力前進吧。”
“……”
第29章 我的取向才沒有問題
和古橋與緒方告別，淺川直樹走出公園，向附近的電車站坐上電車。
二十分鐘後。
一棟住宅跟前，淺川直樹按響門鈴。
“笨蛋尼桑！”
門後很快有咚咚咚的腳步聲響起，緊接著一名身穿哥特服，手上綁著繃帶，脖子上戴著皮質項圈的中二蘿莉跳了出來。
佐倉凜，母親再婚之後
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