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質問道，“幹什麼，你們班昨晚一起做賊去了？”
眾人：作賊沒有，替天行道打變態去了。
不對，他們不是替天行道的生產者只是替天行道的見證者。
鄭老師聲音裡滿是恨鐵不成鋼，“這整個班級，就只有高芸和傅回星兩個同學沒有睡覺，你們其他人昨晚都幹嘛了？”
明明都是一起熬夜一起進派出所，結果就傅回星沒睡。
時黎不甘地想【都一個時間睡的，憑啥他不困】
除高芸外所有人：對哦，憑啥你不睡？
高芸：啊？不是？姐妹，你倆昨晚一起睡的，在我不知道的地方，到底都發生了什麼呀！
鄭老師就沒想過能問到答案，她下一句話就甩出去了一句重磅炸彈，“你們好日子快到頭了，你們班主任老師馬上結束在外出差，估計下週就能回來了。”
“等你們班主任回來，有你們的好果子吃！”
鄭老師甩出這句恐嚇，達成了讓學生清醒的目的，就繼續講課。
不管是什麼樣的學生，班主任對其的威懾就是要強於代理班主任和科任老師。
鄭老師在做代理班主任之時，雖然也會正常管理班級，但終究不如班主任嚴格。
自開學以來，就沒有見過班主任，一直是鄭老師代理班主任。
大家對於這位老班很是好奇，有人想去找時黎打聽一下這位班主任為人如何。
如果這人不行，那他還是不要回來了，可以多在其他學校進修兩年，等他們高中畢業後再說。
一同學提到這個想法後，有人想到另一件事。
[你們說，老班他能聽到時黎的心聲嗎？]
[不能吧，政治老師數學老師歷史老師……他們都沒聽到，他應該也聽不到才對]
[應該只有我們班級的同學才能聽到時黎的心聲吧]
大家也不很能確定班主任聽不見時黎的心聲，所以用的限定詞是“可能”。
能聽到時黎心聲到如今已經兩個月了，大家至今還不明白為何他們能聽到時黎心聲，以及是否還有其他人能聽到時黎心聲。
[那我們就做最壞的打算和最好的準備]
鄭老師沒有騙大家，週一到校後教室前站了一個陌生的年輕男人，身材高挑中長髮扎於腦後。
在一瞬間，所有人就想到了上週鄭老師說的話，這該是出差大半個學期的班主任了。
傅回星要在早自習鈴聲響起之
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