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說某些小組靠著運動會得分容易,扭轉自己的分數,並且進入排名前幾的小組,這也是他們有本事。
經過政策激勵以後,同學們的熱情瞬間高漲。
在提出報名的時候,恨不得在運動會現場表演一個鐵人三項。
報名以小組為單位,班長處理這個報名就花費了很長時間。
某些同學身上至少三項,更有甚者直接報名了五項。
專案有限,所有的專案都存在三五個人都已經報名的情況。
每個班級只有一個名額,總不可能一班搞特例,可以允許五個同學參加這是不允許的。
班長看著每個專案後,都是長長的一串名單,他重申道,“因為每個專案只有一個名額,所以我們採取競爭上崗的方式,待放學之前,我們會去操場前運動一下,選出前兩個同學,這兩個同學互為替補,如果沒有存在特殊情況,其中某位同學身體不適,我們就會選擇運動會舉辦之前,成績最好的那個同學參加。”
時黎摸著下巴默默地想,【會不會出現一個想要參加運動會,結果技不如人,然後偷偷摸摸下藥害另一個的情況】
眾人:泥垢了,你到底看了多少狗血小說啊,為什麼看見這種二選一,你就一定要認為會發生一個暗害另一個的情況,我們就不能是相親相愛的一家人嗎。
班長只當沒聽見時黎的心聲,心平氣和地回答班裡其他同學的問題。
有人問他,“我們組四個人,一起報名了這個四人的混合接力,如果拿到第一名的話,那我們是不是每人都能加兩分了。”一個專案一共加八分,想想就覺得美滋滋。
還有其他小組也如同她這樣的打算,都等著班長的回答呢。
班長看著大家有些無奈地笑了,反問道,“那你覺得呢?”
這語氣聽著不行,但這位同學嬉皮笑臉地說道,“我猜應該可以吧?”
班長笑眯眯地說道,“不可以,一個專案單次最高加兩分,如果是你剛才所說的那種情況,那你們組最終能拿到兩分,每個人最後可以分到零點五分,這分數其實也不少了。”
這分數確實不算少,但不合適啊,明明一個人費勁奪冠就能獲得的分數,現在要四個人一起努力才能獲得。
那如果小組四人在不同專案都能獲得冠軍,就能一共獲得八分,裡外裡差了四倍的份額。
大家又不傻,知道群體比賽也只能加兩分後,就沒人願意參加了。
同學們紛紛找班長把團