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是因為不想，是因為不許，其實她也知道父母很辛苦，所以她一直要求自己去當父母的驕傲，可現在她發現自己根本做不到！
她有時候焦慮做夢，會夢到自己高考失利，父母將她關在門外，冷著臉說不再認她這個女兒。
“我不要回去！”常玥忽然大聲吼了一句。
常玥媽媽臉色立刻難看起來，但礙於蘇老師在場，她的話語軟了三分：“你看你這孩子，他爸，快搭把手！”
兩個成年人自然是能拖得動一個小女孩的，但常玥的反抗出乎意料的激烈：“你們放開我！你們就知道指責我的成績，卻從來不問問我在學校裡過得開心不開心！我也是個人啊，為什麼不問問我的感受！”
常玥父母卻被問得心痛：“你是我的女兒，我難道還會害你嗎？啊！你要不是我的女兒，我管你那麼多幹什麼！”
“那你不要管我好了！”常玥脫口而出。
“你你你你——你這是要氣死我嗎！”常玥媽媽扶著頭，覺得自己的好心女兒一點兒也沒理解到，感到無比的心寒。
常玥訥訥，她心裡其實害怕，但這個時候，少年人是絕不會低頭的。
本是最親密的親人，卻吵得臉紅脖子粗，譚昭覺得當老師實在是太難了，常玥父母的出發點難道是壞的嗎？自然不是，他們平凡而普通，想將最好的都給自己孩子，以自己的社會經驗為準繩，制定好了最有利於孩子成長的路。
甚至在孩子不理解他們的時候，會告訴他們的孩子——等你十年二十年以後，你一定會感謝他們的。
事實上，真的如此嗎？
“常玥媽媽，雖然常玥已經轉班離開，不再是我13班的學生，但我帶她一年多來，她一直是個讓人省心的好學生。她從不遲到、早退，上課認真聽講，下課也積極完成作業，會以最好的狀態應對每一次考試。”
“她的每一分努力，作為她曾經的班主任，都看在眼裡，這樣省心的學生，如果不是她來跟我說，想再努力更進一步，試問哪一個老師會放手讓這樣的學生離開？”
“我是頭一回做班主任，或許做得不夠好，但常玥也是頭一回做高中生，但她做得非常好。”譚昭認真道，“成績並不是衡量一個學生的所有，更何況常玥同學的成績並不差，她也足夠自律，高三學習不易，作為她曾經的班主任，我希望您對她少一些苛責，多一些稱讚，我相信常玥同學，也一定不會讓您失望的。”
常玥的眼淚，還在眼珠子裡打轉：“蘇老師……
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