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鼓勵有鞭策，13班的同學忽然覺得從前的自己……有點傻。
原本還有人因為進步沾沾自喜有點飄，這一波“誇獎”反而又將人拖回了實地，甚至原本有些“被動學習”的學生，也有了努力的自覺性。
13班的學習氛圍，前所未有的融洽。
而13班的勵志進步，也開始在高三年級廣泛傳播起來，這個一直被人“看貶”的班級，不僅出了個年級前十，其他的差生居然也開始追逐名次了。
這裡頭，當然有人毫不關心，也有人不屑一顧，但也有人受其激勵，這種影響，是非常積極而正面的，年級主任甚至特地在高三年級大會上，表揚了13班。
沒有人，會不喜歡真誠的讚美。
常玥也喜歡，但她……已經不屬於13班了，即便她這次努力學習，已經將名次又往回拉了，但她心裡還是像堵了塊大石頭一樣。
她心裡，其實很想回13班去。
人心裡一旦生了念頭，只要一點養分，就能如同野草一般迅速長大，等到週五回家，常玥坐在飯桌上，看著媽媽為她特地煲的魚頭湯，最後還是沒忍住開口：“媽，我……能不能回13班去？”
常玥這次掉下去的名次又上來了，常玥媽媽心裡高興的同時，又有些不滿足，一聽這話，臉瞬間拉下來一半：“回去做什麼，跟一群差生玩，你還想不想考大學！趁早給我打消這個念頭！”
“媽！”
“叫我也沒用，多喝湯，這魚頭湯最補腦，你用腦多，多吃點。”常玥媽媽給女兒舀了一大碗湯遞過去，態度是不容置疑的。
“可是他們不是差生，他們這次進步非常大……”
“大什麼大，他們大能大到哪裡去？”常玥媽媽說完，心裡一突，忽然道，“是不是那個小蘇老師去找你了？我聽五班的家長群裡講，現在很流行什麼優生帶差生的學習小組，那個小蘇老師還是太年輕，是不是想讓你回去給那班差生補弱啊？”
“媽！蘇老師不是那種人！”
常玥媽媽催促女兒喝湯，聽到女兒這句話心裡覺得沒跑了，難怪那天晚上誇得那麼起勁呢：“什麼不是，你就是被他那張臉給騙了，一個老師長那麼好做什麼，教好學生才是真本事！我跟你講，你想都不要想！聽到沒有！”
“媽！你這是瞧不起人！蘇老師才不會稀罕我回去呢，趙嘉這次他考了年級前十，我算什麼，馮修嵐年級倒數第一都被蘇老師教進年級前三百了，佳佳也進步了很多，你不許這麼說蘇老
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