第4章 (第1/2頁)
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鬱格桑這兩節課表現得都跟原主以往一樣沉默寡言，但聽到這個作業，腦海不受控制就有了不少靈感。 前世鬱格桑能成為最早一批且一直存在的‘大神‘，就是因為她靈感充足腦洞極多，完全沒有’江郎才盡‘的苦惱。 而這輩子，或許是穿越帶來的好處，又或許是這具身體本來年輕，她的靈感就更加不可能枯竭。 以竹子有關的話題來寫文章，她能想到得實在太多了。 不過這時代沒有電腦得手寫，期限又很短，她還有別的課別的作業，要寫成什麼樣，就得再思考斟酌了。 鬱格桑暫且把這事放在腦後，陪著夏小雅上了趟茅廁——女生感情好的標誌之一總是一起上廁所——然後沒一會就開始下一堂課了。‘ 插個題外話，這裡的茅廁是農村以前那種旱廁，真的是太棒了不是架著兩塊木板的露天茅坑。 鬱格桑還有關於以前農村茅坑的記憶，想想腦海就有白花花蛆蟲的畫面了！ 寫作課之後是郭松柏先生的國文課，這節課主要是小說賞析，雖然郭松柏先生講課經驗蠻豐富的，但說真的，他的課不如周先生生動有趣，鬱格桑看見有少部分學生都開始神遊了。 身為主講老師（其實就是班主任的意思），郭先生還挺愛點名學生回答問題的，不過他很少點原主的名字，畢竟原主曾經有回答不上老師問題而落淚的經歷。 再怎麼樣郭先生都與鬱有文交好，不會故意為難他閨女。 況且原主雖然成績不咋樣，但是上課是不敢偷懶的，因為她怕先生跟鬱有文告狀，鬱有文會批評她。 鬱家，在教育上是很重視的，且看鬱桃枝那麼沒有唸書天賦，次次吊車尾，小升初和畢業考都考兩次，鬱有文都不說不讓鬱桃枝輟學。 也就是年齡大了，鬱桃枝自己又實在不願意，她覺得讀書痛苦，好不容易熬到了初四畢業，再鬱有文要求下多讀了一年就算了，還要繼續讀，她真的受不了，就跟蔣大丫鬧。 鬱桃枝是五個孩子最像蔣大丫的，也是 過稿 這個國家的人有閱讀的習慣，尤其是故事小說，原主也不例外，實際上，原主還是很喜歡看小說的，除了上學，寫作業，看鋪子，其餘空閒時間幾乎都拿來看小說，有時候被小說情節迷住了，還會熬夜偷偷看。 就這沒把眼睛熬近視，那得多虧她膽小不經常幹這事。 不過，原主這些記憶對鬱格桑確實有用處的，她看的幾乎是市面上最暢銷的小說，能夠幫助鬱格桑瞭解如今流行的題材。 從原主記憶來看，如今的文學事業雖然是蓬勃發展，但到底還是不如她所在的網文時代那般題材
