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陳裡予的基礎幾乎為零，也沒有什麼一心向學的熱情，好在身邊有個成績好且有耐心的人陪著，又生性執拗，天生趨於完美的性格使然，半聽半練地複習了幾天，也算堅持下來了。
大概是他身上或好或壞的“奇蹟”已經發生過太多，這一次命運沒有給予他什麼特別關注，進步也不會像小說裡寫得那麼一步登天——做了張英語模擬卷，一百五十分能考到一百三，還是在不限時間的情況下；此外的科目不要說完整的試卷，連做一套練習題都要人陪著哄著寫半天，過程坎坷，正確率也堪憂。
將近一週下來，各科的補習只算將將提上日程——不過倘若以過線萬歲的標準來衡量，倒也能看見希望。
他很能忍，不到頭痛難忍體力不支就不算累，也不覺得需要休息，除了每天定時定點作畫聊作消遣，幾乎能一直機械性地學下去，效率與時長算兩個極端。如果不學美術，普普通通地讀書考學，他大概是勤能補拙的典型代表了。
可那畢竟也只是他覺得，極端情況一天兩天尚且沒事，持續久了多少會影響精神。於是江聲不僅要陪著他學，還要算著時間監督他休息，離開課本和習題去做點兒想做的事，或者任由他靠在肩上小憩片刻，閉目養神。
週六一早，他先前參加的化學競賽出了成績，省二等獎，據說能有不少獎金，他聽了一耳朵沒往心裡去，中午走到畫室才想起來，便藉著這個由頭問陳裡予，下午有事嗎，出成績了，請吃飯。
陳裡予才翻開物理書，正揉著太陽穴做心理建設，聞言抬頭掃他一眼，聲音有氣無力的：“什麼成績？”
“之前那次化學競賽，”江聲道，“省二等獎，還能進國賽，不過要去外省集訓，我就不去了。”
“那請我吃飯幹什麼，又不是沒我就拿不了獎……”
“誰說不是，要不是因為你，我才不稀罕這個比賽，”江聲走到他身後，伸手替他揉了揉緊繃的肩頸，話裡帶著哄孩子似的笑意，“好啦，我就是想請你吃好吃的，連軸轉好幾天了，休息一下午，好不好？”
陳裡予看著書上晦澀的公式定理，覺得自己像個寫不完作業又被哥哥姐姐騙出去玩的小孩子，江聲就是那個帶他玩的壞人哥哥，嘴上說著陪他放鬆，一起不復習，到最後考試成績出來，他還沒有人家一半高。
可他就算寫完了作業，成績也未必能到江聲的一半——何況學和不學看似由他作主，其實主動權還是掌握在對方手裡，沒有這個人陪在身邊一步一步地教，依照現在的狀
