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晚自習相安無事，陳裡予安靜的時候總是很安靜，在一張白紙上用鉛筆畫深深淺淺的線。
江聲的外套還穿在他身上，大一碼，鬆鬆垮垮的，衣料被清瘦的肩線撐起來，能看見背後突起的蝴蝶骨——他偶爾會看陳裡予一眼，權當作某種短暫的休息，對方入神畫畫的時候不會察覺，甚至不會分給他一個眼神，端坐在那裡，像一件距他咫尺的、金玉雕琢的藝術品。
這樣短暫的欣賞帶給他一種奇異的滿足感，緊繃的神經得以喘一口氣，像是長久悶在灰塵裡的人，突然嚐到了新鮮充盈的空氣。
對他這樣中規中矩長大的學生來說，陳裡予無疑是平庸日常裡特殊的存在——身邊的所有人都為了考試升學而努力，大多得過且過著，臨近成年還看不清自己真正想要的未來。
他也一樣，揹負著家人的愛和希望循規蹈矩地長大，遵循社會預設的規律，上學、考試，學得努力一點兒，成績好一點兒，彷彿就能掙得所有人口中虛妄的未來……可靜下心來想一想，他其實並不知道自己要什麼，“佛”著“佛”著得過且過，跳不出朝六晚十的框架，沒有追尋夢想的勇氣——他甚至沒有什麼鮮明的夢想。
他們像一幕緩慢行動的黑白默劇，而陳裡予是乍然出現的色彩鮮亮的神明，在濛濛人群中逆流而行，前路明確，一腔孤勇……
看到他就高興吧，總覺得很厲害——江聲默默想著，摸了摸鼻子，低下頭，繼續算手上晦澀的數學題。
他自認為不算什麼天賦異稟的學霸，頂多算普通人裡踏實認真些的，在這所以升學率聞名的學校裡讀得馬馬虎虎，連教材都還沒有完全弄懂，考試成績倒是不錯，排名不知為什麼總能穩定在個位數，偶爾幾次運氣好，該複習的都複習到了，還能考到前三名。
認真歸認真，他天生沒有什麼競爭欲，不喜歡千軍萬馬過獨木橋的競爭，用班主任的話說就是“太佛系”，問他目標第幾名答案永遠是“不墊底就行”，能冒著缺考的風險背同學去醫務室，不吝於分享自己的筆記，給同學講題也毫無保留——唯一的較真物件就是數學壓軸題，一眼望不到頭的難題總能激起他一點兒勝負欲，做不出來渾身難受。
還不認識陳裡予的時候他一個人坐，待在教室最難引人注目的角落裡，實行垃圾分類前和垃圾桶為伴，垃圾分類以後就和兩個垃圾桶前後桌，一天到頭除了看書和聽課，就是做題，用一沓草稿紙慢慢地算，規定了時間的算練習，不規定時間就是消遣休息。
下課鈴響的時候
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