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教室裡靜悄悄的。
窗外飄著一片霧濛濛的細雨，天氣陰冷而寒瑟。
五十幾個女學生都低著頭，在安靜地寫著作文。空氣裡偶爾響起研墨聲，翻動紙張聲，及幾聲竊竊私語。但，這些都不影響那寧靜的氣氛，這群十六七歲的女孩子們是些乖巧的小東西。小東西！蕭依雲想起這三個字，就不自禁地失笑起來。她們是些小東西，那麼，自己又是什麼呢？剛剛從大學畢業，頂多比她們大上五六歲，只因為站在講臺上，難道就是“大東西”了？
真的，自己竟會站在講臺上！當學生不過是昨天的事，今天就成了老師！雖然只是代課教員，但是，教高中二年級仍然是太難了！假若這些學生調皮搗蛋呢？她怎能駕馭這些只比她小几歲的女孩子們？不過，還好，她們都很乖，每個都很乖，沒有刁難她，沒有找麻煩，沒有開玩笑，沒有像她高二時那樣古怪難纏！她微笑起來，眼光輕悄悄地從那群學生頭上掠過，然後，她呆了呆，她的目光停在一個用手託著下巴，緊盯著黑板發愣的女學生臉上了。
俞碧菡沒有辦法寫這篇作文。
她盯著黑板，知道自己完蛋了，她怎樣都無法寫這篇作文！腦子裡有幾百種思想，幾千萬縷思緒，卻沒有一條可以聯貫成為文句！那年輕可愛的代課老師，一定以為自己出了一個好容易好容易的作文題目！因為，她一上來就說了：
“作文不是用來為難你們的，只是用來訓練你們的表達能力。所以，我想出個最容易的題目，一來可以讓你們盡情發揮，二來，可以幫助我瞭解你們！”
好了，現在，黑板上是個單單純純的“我”字。我！俞碧菌咬住了下嘴唇，緊盯著這個“我”字。我，我是渺小的！我，我是偉大的！我，我不該存在！我，我卻偏偏存在！我，我來自何方？我，我將去往何處？我，我，我，我，我……這個“我”是多麼與人作對的東西，她怎能把它寫出來，怎能把它表達出來？從小，她就怕老師出作文題《我的父親》《我的母親》《我的家庭》，甚至於《我的志願》《我的將來》《我的希望》……她怕一切與“我”有關的東西！而現在，黑板上是個乾乾脆脆的“我”字，她默默搖頭，在心裡喃喃地自語著：
“我，我完蛋了！”
垂下了眼瞼，她把眼光從黑板上收回來，落在那空無一字的作文字上。作文字上有許多格子，許多空格子，怎樣能用文字填滿這些空格子，“拼湊”成一個“我”？為什麼周圍五十幾個同學都能做這樣的“拼湊”遊戲，唯獨自己不行？
