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你不爭氣，你，你……哎！”這幾句話如恐怖片裡的恐怖音樂，加深了雨翔的侷促不安。雨翔的臉是冰冷的，但手指縫裡已經汗水涔涔，手心更是像摸魚歸來。
負責查分數的女老師認識雨翔，她常聽馬德保誇獎，忙呼雨翔：“喲，語文天才來啦，我幫你查，你准考證幾號？”
雨翔報了一個號碼，靜待宣判。女老師埋頭查半天，一推眼鏡，“喲”的一聲，叫得雨翔心驚肉跳，幾乎昏倒。“喲”之後那老師推推眼鏡，俯身再細看。雨翔不敢問什麼。女老師確診後，兩眼放大，做一個吃驚的動作，像見到了唐僧吃肉，道：“你怎麼考的，語文才考94分，不過其他還可以，467分，夠縣重點自費了，讓爹媽出點錢吧，還可以還可以。”
雨翔說不出是悲是喜，悲的是奇蹟沒有出現，喜的是這個分數就半年前來說已是奇蹟。雨翔回家那一路，面無表情，不敢猜測父母知道這個分數的反應，大悲大喜都有可能。前幾年考重點高中成風，現在已經成瘋，雨翔的分數還是許多人遙望不可及的。自我安慰一番，定心踏進家門。
林父林母同時問：“幾分？”兩人都故作鎮靜，聲音穩不住，抖了幾下。
“467分。”
沉默。
林父笑顏慢慢展開來，說：“可以，縣重點自費進了。”林母心裡一塊石頭落地，但仍表示出不滿，甩出一個不成問題的問題：“那你怎麼不再多考一些分數呢？”她有個習慣，就是一件事發生後不去解決，而是沒完沒了的“如果”、“假設”，去延伸或歪曲這件事。這些都是不敢正視的表現，所以躲在假想裡。
此時，林母的麻友兼鎮長趙志良打電話來問雨翔的分數，問清楚後直誇好。林母信口說：“好什麼，我們都想他進市重點，這小子只考個縣重點——還自費。”
“縣重點好，縣重點沒壓力，男小囡嘛，潛力是在高中時暴發的，將來一樣考清華！”
趙志良正在外面喝酒，電話裡一個聲音從後趕到，竟壓過趙志良的：“進市重點、市南三中啊，哈，這個容易，那裡不是收體育特招生嘛，什麼？雨翔體育不行，嗨，這個你就不懂了，他們說是招體育生，降低分數，其實啊，是開一個口子，讓人放水啊，只要體委開個證明，自己摸點錢，保管進去。市南三中這志願你填了，第一志願就好說了。”
林母當是酒後醉言，說：“體委怎麼開得到證明？”
回答這個問題的是趙志良，他“嘿”了兩聲說：“儂曉得剛才說話的人是誰？
