第79章 警醒 (第2/4頁)
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陸若華看著孟巖眼中閃過的狡黠的，笑道：“就如先生所言，算做平局。”雖然她可以出前世的奧數題，甚至是高數題來壓制厲祥，但是她無意用後人的智慧來壓倒前人。
這在她看來是意見極為不道德的事情。後人的智慧，是建立在前人無數次的探索上的，用後人的成果壓制前人，這是對先輩的愚弄。
再者，今日她已經勝了兩局，而且是儒家重視的樂和書二項，可以說她已經大獲全勝，最後留一個平局，也是給孟巖這個前輩面子。
而且，從今天的接觸中她能看出來，這位當世大儒還是很在乎面子的。
兩勝一平局，她可以說是完勝。
“如今看來，若論教書育人，我還是遠不如你師父啊。”孟巖嘆了一口氣，看著面前的三個弟子，又看了看神色依舊的陸若華道。勝不驕敗不餒，只論這點他的弟子就不如純安縣主。
“先生弟子數百，精力分散，難免有顧慮不周的地方，這是人之常情。”陸若華勸解道：“先生為大燕教育眾多的進士舉人，先生教書育人的能力天下共睹，怎可因一次比試而讓先生喪失了信心，若是如此豈不是純安之過？”
“非你之過，是吾之不足也。”孟巖到底是當世大儒，比起杜華和陳樂，他敢於正視和承認自己的不足之處，這份胸襟和氣量，天下少有。
“今日縣主也是給我書院的學生上了一課，從此也讓他們知道人外有人，天外有天。”孟巖對兩敗一平的結果，雖然生氣自己的學生不爭氣，但並不避諱，“我會以此激勵學子，讓他們戒驕戒躁，爭創佳績。”
孟巖說完後，又看了看自己的三個弟子，道：“回去將你們今日的比試講給書院的同窗聽，然後每人寫一篇感悟和心得上交。”
陸若華這個時候算是明白孟巖如何被稱為教育大家的了，能夠藉由挫敗之事，整頓學風學氣，激勵自己的弟子，這確實不是尋常人能夠做到的。
“那我就多謝先生替我揚名了。”陸若華拱手謝道。
“這不就是縣主要求比試的目的嗎？”孟巖笑著反問道。
陸若華沒有否認，這確實是她今天要進行這場比試的最終目的。和這些學子切磋，拓寬眼界，她確實有這樣的想法，但是最終的目的，她是想要借這場比試揚名。
她想要在朝堂上更進一步，所以她協助吳州知府修河道，改農具，她在吳州的功績，想必晉王和吏部侍郎左溫已經上呈天正帝，接下來只要她編著農書的事情完成獻給
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