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olwithundesirableattitudes,itisunwisetoattemttochangetheirfeelingsbycriticizingtheTheteachercanachievetheroereffectbyhelingthemobtainconstructiveexerience.

在學習的各個領域,最重要的是培養態度。影響大多數人行為的不僅是邏輯思維方式,還有對事物的情緒反應。

“一朝被蛇咬,十年怕井繩。”就是一個例子,另一個例子就是像希特勒這種人物的崛起。這兩個例子都強調了一個事實——態度源於經歷。在第一個例子當中,這種經歷直接而深刻,而在第二個事例當中,則是間接和漸進的。

小學啟蒙老師對態度的影響至關重要。的確如此,一部分原因是,小孩子的態度是從他所尊敬的成年人的言語中學到的。

另一個原因是,小孩子在某個問題上的深入探索大多是在學校中進行的,而在家裡,只會偶爾涉及,或者可能聞所未聞。對一個孩子來說,如果他以前對墨西哥一無所知,那麼他的老師對這一區域的理解及其言語,將會極大地影響他對墨西哥人的態度。

老師可以透過社會研究、科學論證和恰當的課堂氛圍,來培養學生正確的態度。但是,當孩子帶著不良的態度來學校時,教師試圖使用批評責備的方式去改變他的情緒,是很不明智的做法。老師可以幫助他們獲得建設性的聯想,以取得良好的效果。

elementary[?eliment?ri]adj.初級的;基本的

Thiselementaryschoolisaffiliatedtoauniversity.

這所小學附屬於一所大學。

reviously[rivi?sli]adv.以前;預先

Shehadreviouslyworkedinarestaurant.

她以前在一家餐廳上班。

atmoshere[?tm?sfi?]n.大氣;氣氛;大氣層;氛圍

Thereisanatmoshereofeaceandcalminthecountry,quitedifferentfromtheatmoshereofabigcity.

在鄉間有一種平和寧靜的氣氛,和大城市的氣氛截然不同。

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