第二十六章 輪盤 (第1/3頁)
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北月問崔銘：“如果是我和你一組，對抗我和丁澤一組，會怎麼樣？”
“……”崔銘不太明白看北月。
北月道：“假設A和你一組，對抗B和丁澤。A肯定會攔截B，兼顧攻擊丁澤。B會攔截A，兼顧攻擊你。勝負不在於A和B，而在於你和丁澤，比如第一次算命，你鎖住丁澤，讓丁澤從空中落下，A就可以重創和擊飛丁澤，同時B無法完全阻止A，也沒有辦法對你造成威脅。崔銘，你不是累贅，你只是需要同伴。反觀B是最無用的，防防不住，攻攻不上。我曾經有和你一樣的困擾，因為我當時和你心態一樣。維爾是相當厲害的，為什麼會失敗？因為沒有同伴。我們實戰意義是你在緊張的情況下，是否還能保持好心態。你不能因為無法戰勝我而頹廢，因為我們之間的戰鬥勝負沒有懸念。”
訓練並不等同實戰，那北月和丁澤的實戰經驗從哪來的呢？由於初曉城修行者有限，加之接受商業委託只有北月這一家事務所，在這兩年時間內，北月事務所接受了很多類似古典探險隊這樣的委託。不過，北月也是紙上談兵，因為她和丁澤面對的對手多是動物系，偶爾有一兩位修行者，如同維爾一樣都是獨行俠，實際上北月也沒有團隊作戰經驗。
白紙教白紙，北月觀摩過一次原力聯盟的考核，加之自己的推測和判斷，然後燉了一鍋大雜燴出來。是對是錯，不知道，完全是知其然不知其所以然。
這十來天的訓練，北月和丁澤也頗感無力，首先是不知道隊伍應該怎麼打造，在他們兩個人時候，北月作用很清晰，保護丁澤，讓丁澤儘可能對對手造成傷害。但是加了崔銘後，北月分身乏術，崔銘的定位不明，不好說其是輔助型別的成員，還是攻擊型別的成員。
但是對崔銘個人來說收穫很大，他已經掌握了基本操作技巧，對原力有進一步的瞭解。教授借用足球表達了自己看法。首先是北月的責任過大，她不僅要保護球門，還要策應進攻手丁澤。其次是崔銘的定位不明，雖然是中路人員，但是助攻受限，防守不足。教授所說的策系的碌碌無為就源於此，似輔助，能幫助丁澤進球。似控制，能破壞對方進攻節奏。似進攻，具備一定的攻擊力。但是偏偏幾樣都不出色。
告別教授後，崔銘藉口購買衣服，讓丁澤和北月先回事務所，他購買衣服後再去事務所。實則是漫無目的的閒逛。這十來天的訓練成果和教授的點評，等同直接說明崔銘一無是處，崔銘對隊伍幫助非常有限。北月招募崔銘的目的不是培養崔銘，而是為了參加原力聯盟的
