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。墨水瓶灌滿墨水，燈裡灌滿油，書籍和練習簿放放好，大家設法熟悉一下新環境。在這同時，大家好奇地相互觀望，開始交談，互相詢問家鄉地點，以及來這裡以前所在的學校，還回顧那次共同感到汗流浹背的邦試。一張張書桌形成了一個個交談的小組，到處傳來孩子們爽朗的笑聲。到了晚上，同室同學們之間都已經比海船上旅客在航行結束時還要熟悉得多。
和漢斯住在希臘室的九個同學中，有四個是比較突出的，其餘的多少屬於中上一類。首先是奧托·哈特納，他是斯圖加特一位教授的兒子，很有稟賦，安詳自信，品行端正。他身材魁梧，穿著講究，由於他做事踏實能幹，為全室矚目。
其次是卡爾·哈墨爾，是高山牧場的一個小小村長的兒子。要了解他，還需要一段時間，因為他身上充滿矛盾，又很少從他那外表上的冷漠中擺脫出來。一旦擺脫出來，他就變得熱情、爽快、無所顧忌。但這種情況從來不能維持多久，他就又自行收斂了。在這種情況下，誰也不瞭解他究竟是個冷靜的觀察者呢，還只不過是個唯唯諾諾的小人。
一個雖然不太複雜、但很引人注目的人物是赫爾曼·海爾納，他是一個優裕家庭出身的黑森林人。第一天大家就已經知道他是詩人和文學愛好者。大家傳說，他邦試作文就是用六腳韻詩撰寫的。他話說得多而生動，有一把漂亮的小提琴，好像把自己的氣質都暴露在表面上，這種氣質主要是一種由年輕人感傷和輕率組合一起的不成熟的混合物。可是他身上也具有更深刻的東西，那是別人不大能看到的。他的身心發展完全超越了他的年齡，並且已經在開始嘗試著走自己的道路了。
希臘室裡最特別的同學卻是艾彌爾·路丘斯，他是個不露聲色的、頭髮淡黃的男孩，堅韌勤奮，乾巴巴的像個老農民。雖然體形和麵貌並不成熟，他給人的印象卻不像個孩子，相反地處處顯出成年人的模樣，好像已經不會再改變了。就在第一天，大家都感到無事可做，彼此聊天，設法適應環境的時候，他卻一聲不吭，泰然自若地坐在那裡看語法，用大拇指塞住耳朵，自顧自學習，好像要把失去的年月追回來似的。
過了一段時間，大家才逐漸對這個不聲不響的怪物有所瞭解，發現他是個非常巧妙的吝嗇鬼、利己主義者，正是在這些毛病上他表現出登峰造極的能力，博得別人某種敬佩或者至少是容忍。他有一套詭計多端的節約和獲利辦法，一個個巧妙手法只是慢慢地才施展出來，使人驚歎不已。先從清早起身說起，路丘斯不是第一個就是最後一個進盥洗室
