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“餘妙妙到?！”
這聲音打斷了體育老師的話?。
他一愣，回過頭，看?見倪知?甜牽著餘妙妙的手，小跑著出來。
霍明放和明澤順著這方向望去。
倪知?甜一臉的振奮，不光是她自己振奮，還哄得小女孩也是勝負欲十足。
她們倆在隊伍中站好，研究局勢和戰術，簡直不要太認真。
邊上?傳來其他家長的小聲議論，都說?這實習老師看?著瘦瘦的，行不行？畢竟抱抱樂專案，是要抱起學生來回五十米奔跑，可沒這麼容易。
“準備好了嗎？”倪知?甜問。
“好啦！”餘妙妙用力點頭。
體育老師一聲哨響。
抱著學生的家長，一下?子衝出了起跑線。
“倪知?甜加油！”明澤喊了一聲。
霍明放也跟著他喊：“倪知?甜加油！”
輪到?倪知?甜了，她站在餘妙妙的身後，雙手抱起小朋友。
小女孩瘦歸瘦，但畢竟已經七歲，四十斤的重量可不是蓋的，嘉賓們望著這一幕，都不由捏了一把汗。
可直播間鏡頭所對準的倪知?甜。
卻從未想過放棄。
她抱得穩，跑得快。
短短五十米，不能想著有多累。
她就是多管閒事，不願看?著一個小朋友就這樣輕易地失望。
攝影師手持攝像機，跟隨著倪知?甜的腳步。
她步伐矯健，跑得像風，微風吹開她額前的碎髮，因為使了勁，小表情?鮮活而又朝氣，眼睛裡像是綴著星光，連帶著整個人都顯得明媚。
這是積極的、向上?的生命力，能突破一切侷限。
“倪老師加油！”
“餘妙妙加油！”
“衝啊……”
孩子們的鼓勁聲一遍遍響起。
霍明放和明澤站在不遠處，望著妹妹的身影。
他們想，這一刻的妹妹，也許並不是在幫助餘妙妙。
她在幫助小時候的自己。
是兒時那個，也想要參加到?集體活動中去，卻沒有人能抱起的倪知?甜。
現在，她隔著漫長的時空與距離——
與兒時的自己對話?。
明澤舉起相機，拍下?衝破終點線的倪知?甜和餘妙妙小朋友。
照片中的倪知?甜，很搶眼。
即便累
