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初生之土，艾歐尼亞，納沃利行省，和風村。
湛春節1剛剛過去，靈柳的飛絮還在春風中飄揚，小小的村莊裡，處處都瀰漫著綻春沃土的芬芳。
這是鋤頭和鐵犁翻過沃土後的味道，靈柳吐出嫩芽後，初生之土活躍的魔法元素在混入了精神能量後，調和出的別樣共振。
在這美好的綻春2之際，和風村的適齡少年們正在齊聚村子中心武場裡，接受著至關重要的教育——在這為期十天的教育之後，他們會接受一次專門的測試，測試的結果將決定他們是回家務農，還是去疾風劍派，踏上劍豪之路。
不過，也許是因為擔心家裡春耕人手不足，也許是因為外面綻春時節的野花太香，雖然少年們都知道現在的課程很重要、直接關係著能不能進入疾風劍派，也在來之前被家長們耳提面命一定要努力學習，但真正坐在這，聽一群老人絮叨了好幾天，任誰都不能如一開始的時候那樣，心無旁騖。
所以，在疾風劍派的武場裡，求學的少年們看起來大多都有些心不在焉。
對於這種情況，講課的素馬長老早就是見怪不怪了——見多識廣的疾風長老很清楚外界的變化對年輕人有著怎樣的影響，當綻春到來的時候，成年人尚且會受到影響（艾歐尼亞人生日在冬天的超過一半），更何況這些毛頭小子呢？
畢竟是綻春啊！
然而，在這個躁動不安的課堂上，有兩個少年的表現與周圍人完全不同，他們一個是早早來到武場，主動坐在第一排，努力的聆聽素馬長老講授的永恩；還有一個就是在倒數第二排，完全神遊天外的短髮小混球，花名冊上說，他叫亞索。
前者完全不像是一個孩子，春天躁動的魔法和活躍的精神能量似乎沒有對他造成任何的影響——至於後者……溜號溜到腦袋都快伸到窗戶外面的人，也不多見。
“亞索。”饒是素馬長老和藹敦厚，見到了亞索這副樣子之後也感到有些氣不順了，於是他乾脆點了這個混球的名字，“你來演示一下，如何讓疾風縈繞在身邊。”
“啊——我嗎？”被點名的亞索明顯愣了一下才緩緩起身，“怎麼演示？”
眼見亞索忽然被點名，整個武場課堂瞬間沉寂了下來。
疾風縈繞可不是什麼簡單的事情，絕大多數試圖學習疾風劍道的人都會卡在這個環節，擺明了殺雞儆猴的素馬長老在入學培訓的時候就這樣提問，明顯是看亞索不爽，這時候如果還敢開小差，恐怕亞索答不上來後，下一個問題就會問到自
