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統兵的將領，叫周遇吉這些新提拔的將領，還有府軍前衛的那幫勳戚子弟，聚攏在西苑建立的講武堂，讓他們彼此間轉換‘老師’和‘學生’的角色。
讓他們在碰撞中摩擦火花，自己時常來講武堂這邊視察，並把握好大方向不偏轉，真正探索出一條適合大明的軍官培養機制，並逐步明確在培養職業軍官期間，需要他們進修哪些學科。
“……”
陳繼盛、毛承祿、孔有德這些東江將校，在聽完崇禎皇帝所講後，一個個都露出驚愕的神情，這是要叫他們成為讀書人嗎？
一直以來受儒家思想的影響，‘士農工商’的階級劃分，從古流傳至今，已然是深入人心的存在。
在大明不是誰都能讀書的。
為何大明的文官群體，大多都瞧不起統兵打仗的武將？
最為核心的一點，除立國建朝初期，需要驍勇善戰的武將，去征戰天下外，在承平了這麼多年下來，文人所尊崇的聖賢之道，那種藏在骨子裡的優越感，不允許粗鄙的武將，掌握著兵權，造成對國朝的威脅。
“朕講的這些話，你們都好好想想吧。”
看著神情各異的眾將，崇禎皇帝雙眼微眯道：“要不了多久，講武堂就要創辦，你們也將選進其中進修。
不要覺得這是朕一時興起，才決定創辦的，第一批畢業的將校，將會在五軍營、神機營、神樞營出任要職，都下去吧。”
“喏！”
透過崇禎皇帝堅定的語氣，陳繼盛、毛承祿這些東江將校，明顯能感受到天子的決心和對講武堂的重視，東江鎮他們已經是回不去了，那剩下的路，便是好好在講武堂進修，爭取外派到京營任職。
得益於崇禎皇帝先前所做的種種，也使得陳繼盛、毛承祿這些東江將校，在聽完他所講的這些話後，並沒有生出什麼懷疑，或者要遭受迫害的想法，不然他們真要亂起來，那京城必將經歷一場兵災。
在陳繼盛他們走了以後，龐天壽走上前，對負手而立的崇禎皇帝，拱手道：“皇爺，周遇吉趕過來了。”
“叫萃菴過來吧。”
既然要建立講武堂，那這支初建的軍官隊伍，在摸索階段的初期，就必須沿著自己所想的方向進展，不能出現太大的偏差。
相比較於陳繼盛、毛承祿這些東江將校，崇禎皇帝的內心深處，要更加信任周遇吉一些，不過這些都不能表露出來。
等曹化雨奉旨抽調的曹文詔、曹文耀、左良玉、黃得功等將，
