第六十章 讚賞 (第1/3頁)
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【設立文化和技能補習班，提高普通士兵的文化素質，幫助他們更好的理解軍事命令和條令，提高他們的軍事技能以及掌握軍事技能的速度。】
李驍的說法讓列昂尼德陷入了沉思。最初聽到李驍的設想時，他覺得對方有些異想天開，農奴士兵學文化？有這個必要？他們能配合？
不下到基層不知道事情有多難辦。到下面走了這一遭重新整理了列昂尼德不少認知。他第一次知道理論和實際有多大差別，第一次知道普通士兵有多愚昧，第一次知道軍官們有多貪婪和暴戾。
曾經列昂尼德看不起1812年戰爭中的庫圖佐夫的跑跑戰術，更看不起當今緬希科夫之類的人頭戰術，覺得自己去指揮肯定要比對方強。
但他真正瞭解了一線的實際情況，才發現不管是跑跑戰術還是人頭戰術都是不得已。俄軍士兵的素質真心是太糟糕，根本就是一群烏合之眾，空有人數優勢而已。
所以列昂尼德覺得想要做一番事業，也必須提高士兵的技戰術水平，只不過他沒有李驍想得那麼深入，他更傾向於加強軍事訓練，用強力訓練給士兵形成肌肉記憶，讓他們的身體學會怎麼去打仗。
而李驍卻給他開啟了另一扇大門，肌肉記憶再強大也抵不上一顆聰明的腦子，如果能教會士兵識文斷字，讓他們理解軍事教條和上級命令的意圖，他們是不是會執行得更好呢？
“我認為這是必然的！”李驍立刻舉出了拿破崙時代的例子，“看看那個時代的法軍，因為基層士兵文盲率低，知道革命的意義，發自內心的擁護革命。他們的戰鬥熱情戰鬥意志遠超出同時代的其他國家士兵，再加上充足的訓練，這才造就了拿破崙橫掃歐陸的神話。”
“再看看我們！”李驍很不屑地批評道：“匆匆忙忙地抓壯丁，士兵們根本不知道為何而戰，沒有信念沒有鬥志，更沒有充足的訓練，再加上一群把他們當灰色牲口使用的軍官，能表現好？”
不光是列昂尼德，維什尼亞克和鮑里斯都陷入了沉默。客觀的說，1812年俄軍的表現真不咋地，靠的是空間換時間拖死了拿破崙。如果沒有廣大的戰略空間，沒有英國提供的源源不斷的英鎊援助，沒有拿破崙的後院起火，結果難說。
反正僅靠俄國一國肯定是幹不過拿破崙，只會被科西嘉怪物按在地上摩擦一遍又一遍。
李驍繼續兜售他的觀念：“實話實說，我們的軍隊已經遠遠落後於歐洲強國了。我們還停留在三十年前，穿著三十年前的軍服拿著三十年前的武器執
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