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姜夢瑤沒有想到技術部的人會過來找自己,她只好帶上資料跟著技術部的人一塊兒過去。他們是有列印資料，看著那些資料學習的，外國專家也是有備課的,不是說人家沒有材料,不是光憑著嘴巴上說的。
有的技術人員是從基層上來的，他們原先是一線工人,文化程度不高,靠著豐富的經驗得以來到技術部。
姜夢瑤過來之後,她發現是那些人不知道一些單詞，還在那邊爭,那個單詞是什麼意思。姜夢瑤有點無語，她都已經有標註了啊。
“我不是給你們了一個單詞表嗎？”姜夢瑤問。
姜夢瑤按照英語課那樣,新課程,新單詞,另外有標註的。
“還有這個玩意兒嗎？”有人問。
“就在這個後面啊。”姜夢瑤隨手一番，她翻到了後面。
這些人不懂得的單詞多了去了，他們基本看不懂原文,就是聽老師說,再聽姜夢瑤翻譯。課後要複習的時候,他們還是懵懵懂懂的，還在那邊說不是這個不是那個，他們也不知道誰說的是對的，誰說的是錯的“果然是這個。”其中一個人道,“我就說了，按照猜測，一定是這個。”
“你今天能猜對，明天呢？你能保證你每一次都猜對嗎？”又有人問。
“對啊,這些東西可不能馬虎的。”有人道，“差之毫釐謬以千里。”
“剛剛開始學，慢慢的，你們就知道了。”姜夢瑤道，“你們看一些機器，機器上面也是有寫外文的。”
有的機器是從國外進口的，標註的是外文，那些技術人員也能看得到。
關鍵是國外的技術現在又更先進了，又有其他的新鮮東西。外國專家當然不可能教導廠裡的人那麼先進的東西，還是會有所保留的。
這些人也不怕外國專家有所保留，有一句話，教會徒弟餓死師傅，他們理解一下。等到後面，他們自己多去研究，爭取自己能研究出更加先進的東西。
現在，他們處於落後狀態，他們就該多學學。
“感覺這些字母都差不多。”有人道。
“對啊，對啊，都差不多。”有一個人說差不多，就有其他人說差不多。
“在機器的面前，我們不用看字母都知道機器是幹啥的。在這些字母面前，我們真看不明白。”那些人一個個都覺得這些內容太難學了。
即便這些人聽得雲裡霧裡的，他們也沒有打算退學，沒有打算放棄。廠裡讓他們去學習，那就是要培養他們，等他們學會了，以
