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，但你們應該控制你們的話語，在說一個人唱歌難聽之前，想一想你身上是否有也可能會被人嘲笑的地方。長得不好看？跳舞像殭屍？跑步比烏龜還慢？畫天鵝像是癩蛤蟆？說英語的時候口音明顯？如果你不想被人嘲笑你身上這些缺點的話，將心比心，也請你不要攻擊他人的短處。”
嗯，林序已經完全想出來霍鈺成會說什麼了。瞭解對方，瞭解到連對方的說話風格都能模仿得毫無紕漏，他們怎麼就分開了呢？
都怪我。
臺下的學生目不轉睛地看著彈琴的林序，林序的手指好像在跳舞，他陷入了一種自顧自的辯駁，瘋狂的狀態蔓延到了琴鍵上面，學生們看得目瞪口呆。
林序一直彈到了下課鈴響……
他聽到刺耳的鈴聲，才反應過來，鬆開了手，一轉頭就看到了幾十雙眼睛。
“老師，你好牛啊！”
“老師，下節課教我們彈鋼琴吧。”
“老師，你是鋼琴家嗎？”
“老師，你能不能把班主任的語文課佔了？上鋼琴課吧！”
……
林序算了下時間，自己大概彈了十分鐘，倒也不算特別離譜，就當是給孩子們一個鋼琴興趣的啟蒙了。他一個個地回應孩子們的問題，這是今天的最後一堂課，他也不擔心下節課的老師會來找他麻煩。
教鋼琴不是不可以，但是四平小學的條件太有限了，整所學校就只有這一臺鋼琴，他能教誰？怎麼教？這是一個大問題。他得好好想想，能解決的問題就去解決，不能解決的問題就去接受。
佔語文課？想都別想！
等孩子們散得差不到之後，林序叫住了走到教室門邊的鐘翼玟。
鍾翼玟轉身，神情十分複雜，好像既不想搭理林序，但又充滿好奇地靠近林序，想聽聽他叫自己做什麼。
林序走出門，讓鍾翼玟跟自己走到走廊盡頭。
林序問：“剛剛在課上的時候，你有怪我嗎？”
他剛剛將鍾翼玟置於一個挺尷尬的境地，要是鍾翼玟的臉皮薄一點，現在估計得恨死林序了。
鍾翼玟說：“有點吧。”
林序笑了，他很喜歡將情緒都寫在臉上的孩子，憤怒的時候不要笑，難過的時候不必忍，不想搭理人的時候不用擺出好臉色，他們還沒有被這個世界所謂的法則教訓過。
林序說：“那我跟你說對不起，你能原諒我嗎？”
鍾翼玟用不可思議的眼神看著林序：“
