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“背來幹嗎？”
“呃……玩兒，比如練練腦子之類的。”有些老師不是常說，腦子擱久了不用就要生鏽麼。
白霖白了我一眼：“練腦子？腦殘了？”
呃……確實不怎麼符合自然規律。
俄語課是連著兩節，無論是以前的陳廷也好，還是其他什麼老師，只要是晚上的課，一般都是連續上，中途不會休息。如果其間有想上廁所的同學，動靜不要太大，自己悄悄出教室就行了。
這樣大家都樂意，都只想早點下課，縮回寢室，該幹嗎幹嗎。
但是慕承和不是。
他平時是個挺民主的人，可是無論大家怎麼反抗，他每次課都要執意休息中間的十分鐘。
他說：“我們休息是為了以更加飽滿的精神迎接下面四十五分鐘。”說話間，嘴角漾起他那人見人愛的笑容，自然沒有人有異議了。
第一節課下了以後，我覺得教室裡人多了以後悶得慌，有些缺氧的感覺，便想走到走廊的那一頭，靠著欄杆透透氣。
然後，我看到慕承和也站在欄杆旁，若有所思，不知道他心裡在想什麼。
夜裡很冷，但是月色亮極了。銀色的光線從天上灑下來，將他的背影映在地上，拉得很長，幾乎延伸到了我的腳下。
我順勢在上面踩了幾腳，然後故作淑女裝地走到他身邊。
“你站這兒不冷麼？看什麼？”我扶著欄杆，和他並排站。
隨著他的視線看去，是對面六教旁邊的荷花池。夏天的時候，倒是很好看，翡翠粉嫩映襯在一起，成了本校的一大勝景。可惜如今已經是冬天，全是殘枝，滿池蕭瑟。
他沒有轉頭，用下巴點了點對面樓下的景色：“那個池子，以前我們學校本部圖書館前面也有一個，後來翻修圖書館的時候就填平了，一模一樣的，都是月牙形。”
“本部圖書館翻修？好像好多年了？”我記得貌似是很久很久以前的事情。
“嗯。”他應著。
過了會兒又說：“我不常來西區，但是看到它就想到以前本部的池子。我曾經經常在裡面網魚，”他的臉沐在月色下，泛起淡淡的笑容，“就是拿個籃子，放點饅頭屑進去，浸在水裡。另一頭用繩子掛著，靜止十來分鐘以後，一下子提起來，會兜住很多小魚。結果，有一次我掉進池子裡，差點沒爬起來。”
我詫異：“你小時候？”
“我父親是A大的老師，我小時候一直隨他在本部的宿舍住，你
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