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出些時間來看一下。
書房內一片琅琅讀書聲，大家都抓緊時間複習著自己的功課，以免被問到的時候出糗，每個年齡段重點學習的典籍都不一樣，師傅考校的時候也會根據阿哥的年齡來決定難度。
胤禩把所有書都略翻了一遍，正有點百無聊賴，便見顧八代自外面走了進來。
第4章上書房
顧八代從名字上看雖然很像漢人，但卻是實實在在的滿人。
他姓伊爾根覺羅，隸屬滿洲鑲huáng旗，是清初滿人中的傑出人才，尤其滿漢文皆通，學識淵博，很受康熙器重，康熙二十三年，作為上書房師傅，教授皇子學問。
此人耿直清介，胤禩對他也佩服得很。他一進來，書房馬上靜了下來，大家站起來，紛紛朝他行禮，顧八代也躬身作揖還禮。
“今天我們繼續學習《禮記》，從‘發慮憲，求善良，足以諛聞，不足以動眾’開始……”顧八代拿起書開始侃侃而談，眾人翻開書，聽他解釋一遍，又跟著朗誦了一遍原文，如此迴圈往復，皇子阿哥的讀書生涯便是這樣枯燥。
胤禩早已經歷過，此時重來一次，儘管不太習慣，還是勉qiáng認真聽講，但思緒卻還是忍不住往一旁的胤禛身上飄去。
殊不知顧八代眼觀四面，早就盯上心不在焉的胤禩，冷不防停了誦讀。
“八阿哥何故心神恍惚，莫非身體還未康復？”
胤禩被問得回過神來，看到一眾阿哥除了胤禛，胤祺，都是一副看好戲的表情。
尤其三阿哥胤祉，自恃功課在眾人中最為出眾，見胤禩被髮作，心中愈發得意。
只有胤禩旁邊的哈哈珠子苦了臉，心想自己該倒黴了。
清代慣例，皇子讀書時出錯需要被責罰，向來是身邊的人代受的。
胤禩定了定神，起身作揖，方道：“剛才我在琢磨顧師傅所說的‘玉不琢，不成器，人不學，不知道’這幾句話，一時走了神，還請顧師傅見諒。”
他吐字清晰，聲音糯軟，小小年紀作了副大人模樣，可愛又可親，讓人生不出反感。
顧八代緩了神色，道：“那不知道八阿哥悟出什麼道理了？”
胤禩哪裡悟出什麼道理，不過是臨時應付，隨口胡謅，幸而他早已不是從前的胤禩，略想了想，便道：“學生剛才在想，聽說太祖皇帝當年馬上打天下，很多戰略都來自《三國演義》，可見學識的重要，那我現在學了東西，好好努力，以後就可以
