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籤三方協議一樣,實際有沒有工作學校並不在意,但三方協議都得籤回來,有了這個學校就算本屆學生就業率百分之百了。

這也是差不多的邏輯。

還不到半節課,班長就抱著一沓資料送去了班主任辦公室。

老錢隨意翻著,大部分學生的選擇和他預想的差不多。

他手上就帶了個班,一個班全班40個孩子,帶了3年,誰家裡大概什麼情況?他心裡有數。

連著翻了幾本,都是要報考全日制普通高中教育的,他看著也沒什麼問題,把這一類冊子統一放在辦公桌左上角。

結業考試結束後,學校會幫這部分孩子統一報名高等升學考試,還會開展相關課程突擊培訓。

翻了十幾本,老錢看著這個學生填的要去讀夜校,眉頭一皺,在他印象裡,這孩子家裡湊一湊,應該是拿的出高中學費的。

想著,老錢拿鉛筆在封皮上標了個三角,把這本意向冊放在一邊,準備稍後找這個學生談一談。

畢竟在老師的觀念裡,能上個高中、讀個大學再進入社會怎麼都比16歲就半工半讀起點要高的多。

連著翻了一半,標註記號的意向冊寥寥無幾。

一摞冊子在老錢面前也被分為兩摞,雖說有三個選項,但特招那欄基本沒戲。

學生們也知道這種志願填報是大事兒,一般不會胡求寫。

靈識開發程度能達到10的學生,全市今年就50多個。

想到這兒老錢就一陣嘆息,可惜了戈白這孩子成績又好,懂事兒又早,靈識開發程度也達到了,咋就出了意外,搞成靈植親和屬性了呢。

按這麼多年經驗來看,小小年紀的高靈識開發程度應該都是御獸師啊。

老錢默默嘆息,正巧翻到戈白的意向冊。

又重重嘆了口氣。

戈白什麼情況他是知道的,福利院出身的孩子怎麼可能上得起普通高中。

翻到全日制普通高中教育,這一頁果然一片空白。

他心裡正盤算著戈白適合什麼崗位?

前段時間聽說靈植研究院輔助人員和實習生,說不定推薦戈白過去試試,這麼高靈識開發程度別浪費了。

這時他開啟第二頁,一愣,職業教育這一欄還是空白。

老錢有些不可思議,這孩子平時挺規矩的,總不會是自暴自棄,交了個空本上來吧。

自己一會兒得找戈白好好談談。

想著

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