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籤三方協議一樣，實際有沒有工作學校並不在意，但三方協議都得籤回來，有了這個學校就算本屆學生就業率百分之百了。
這也是差不多的邏輯。
還不到半節課，班長就抱著一沓資料送去了班主任辦公室。
老錢隨意翻著，大部分學生的選擇和他預想的差不多。
他手上就帶了個班，一個班全班40個孩子，帶了3年，誰家裡大概什麼情況？他心裡有數。
連著翻了幾本，都是要報考全日制普通高中教育的，他看著也沒什麼問題，把這一類冊子統一放在辦公桌左上角。
結業考試結束後，學校會幫這部分孩子統一報名高等升學考試，還會開展相關課程突擊培訓。
翻了十幾本，老錢看著這個學生填的要去讀夜校，眉頭一皺，在他印象裡，這孩子家裡湊一湊，應該是拿的出高中學費的。
想著，老錢拿鉛筆在封皮上標了個三角，把這本意向冊放在一邊，準備稍後找這個學生談一談。
畢竟在老師的觀念裡，能上個高中、讀個大學再進入社會怎麼都比16歲就半工半讀起點要高的多。
連著翻了一半，標註記號的意向冊寥寥無幾。
一摞冊子在老錢面前也被分為兩摞，雖說有三個選項，但特招那欄基本沒戲。
學生們也知道這種志願填報是大事兒，一般不會胡求寫。
靈識開發程度能達到10的學生，全市今年就50多個。
想到這兒老錢就一陣嘆息，可惜了戈白這孩子成績又好，懂事兒又早，靈識開發程度也達到了，咋就出了意外，搞成靈植親和屬性了呢。
按這麼多年經驗來看，小小年紀的高靈識開發程度應該都是御獸師啊。
老錢默默嘆息，正巧翻到戈白的意向冊。
又重重嘆了口氣。
戈白什麼情況他是知道的，福利院出身的孩子怎麼可能上得起普通高中。
翻到全日制普通高中教育，這一頁果然一片空白。
他心裡正盤算著戈白適合什麼崗位？
前段時間聽說靈植研究院輔助人員和實習生，說不定推薦戈白過去試試，這麼高靈識開發程度別浪費了。
這時他開啟第二頁，一愣，職業教育這一欄還是空白。
老錢有些不可思議，這孩子平時挺規矩的，總不會是自暴自棄，交了個空本上來吧。
自己一會兒得找戈白好好談談。
想著
