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伴隨著嘩啦一聲，畫室的拉門被拉開。
不過這並沒有引起下面學生們的注意。
指不定是崗野良子去而復返了。
他們沒人在意。
然後……
“不好意思，各位，你們誰知道近衛同學的畫板在哪裡？”
嗯？
這句話一說出口，就有人忍不住抬頭了。
因為這根本就不是崗野良子的聲音。
接著，他們就看見了已經從門邊走進畫室的青年男生。
見沒人回覆，這個青年男生還樂呵呵地笑了一聲，又好奇地提問道：“不好意思，請問你們知道近衛同學的畫板在什麼地方嗎？”
近衛同學？
這個北義塾畫室姓近衛的就只有一個人，那就是近衛涼花……
那可是三年級的大前輩，能直接叫對方‘近衛同學’的，這個青年也應該是三年級的前輩才對。
既然是上級生，那麼他們這群下級生就必須要有禮貌的對待了。
想到這裡，下面有個馬尾辮女生舉起手出聲了：“那個……前輩，近衛前輩的畫板不在……哎？你在幹什麼？”
“嗯？我沒幹什麼啊。”青年有點疑惑地回頭。
“呃……”
聽著青年這甚至有些理直氣壯的話語，馬尾辮女生都是被噎住了。
但她看著青年從白板上面撕下來的速寫畫，又有些忍不住地開口了：“你為什麼把崗野老師貼上去的速寫示範畫給撕下來了？”
“為什麼撕下來……嗯……因為畫得很爛啊。”
青年很平靜地回答。
是啊。
因為畫的很爛，所以把它撕下來不是挺正常的嗎？
這確實是一個正常的邏輯思維。
但這話卻讓馬尾辮少女有點不可思議了。
畫得很爛？
她不是都說過了嗎？這可是崗野老師親自貼上去的示範畫……他居然說畫得很爛？
要是示範畫都很爛的話，那他們的作品又是什麼？
直接丟進垃圾桶裡的垃圾嗎？
馬尾辮女生覺得自己的專業被外行人輕視了，盯著這位‘青年前輩’的目光也越來越不善了。
這目光的意思很簡單明瞭——你憑什麼覺得這幅畫不好？
“因為我現在能畫得更好啊。”
青年很有自信地回覆一句。
青年這句話
