33. 現場直播魔法 鬧脾氣的綠色花冠…… (第3/7頁)
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眼裡盡是疑問。
舒黎捂住一個幼崽的嘴巴,捂不住其他幼崽的嘴。凡是有匕首的幼崽,都興致勃勃地比劃,甚至有幼崽成雙成對,像擊劍般,互相過招。
你退我進,我進你退,玩得不亦樂乎。
西特看著混亂的場面,竟然不制止,還為幼崽們彈起了BGM。
舒黎放開安吉爾的嘴巴,怨念地瞪視西特。
西特接收到他的眼神,笑了笑,停下彈奏,走了過來。“斯佩瑞恩,你不和大家一起玩嗎?”
舒黎用手指頂了頂耷拉的帽簷,露出白嫩的小臉,嫩綠的大眼裡充滿了對西特的不滿。
“不想。”他鼓著腮幫子說。
西特問:“為什麼?大家玩的都很開心呀!”
舒黎怒視。
他是明知故問吧?誰會開心自己成了被調侃的物件?
小幼崽悶不吭聲,西特拉了一條空閒的椅子,坐在他的課桌前,柔聲問:“覺得難為情?”
舒黎晃了晃尖耳朵,重重地點頭。
何止難為情,簡直社死了無數次。
西特見他再次壓下帽簷,倒沒再問,而是緩緩地說:“在沒有文字的年代,我們一族靠口頭傳承文化和歷史。最初只有口述,但經常傳錯或斷代,於是出現了詩歌和音樂。生動的歌詞,優美的旋律,強烈的感染力,讓我們的故事傳唱得更加久遠。”
舒黎懟了懟手指。
這個他知道啊,昨天靜靜學霸也說了。
但是……自己成了詩歌的主角,很尷尬好嘛!
“成為詩歌的主角並不是一件丟臉的事。”瞧出小幼崽的窘態,西特將椅子往後挪了挪,重新拿起他的豎琴,修長的手指一撥,豎琴發出悅耳的曲調。
玩鬧中的幼崽們聽到琴音,聚了過來,圍坐在西特和舒黎身邊。
舒黎疑惑地望著西特,猜不出他接下來要做什麼。
“詩歌除了傳承故事外,還具有教育意義,透過對主人公的描述和歌頌,我們才能知道當時發生了什麼,並以此為戒。”西特如天空般湛藍的眼睛,溫柔地注視小幼崽,“當我們賦予詩歌魔法時,便能舊景重現。”
“舊景重現?”舒黎輕聲重複這個陌生的詞彙。
西特笑問:“上次你聽利亞彈唱《創世之歌》時,看到了眾神之殿,是嗎?”
舒黎點頭:“是……是的,我在幻境裡,看到了眾神和……精靈王。”
西特道:“事實上,