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體機能，教授‘解放’與‘消化’能力的初級能力學校！”
所謂的小學，其實最重要的就是去除小孩子的社會認知障礙，讓他們快速融入社會，至於腦核晶片和休眠艙這種半智慧到傻瓜都能輕易掌握的東西，簡直分分鐘就能搞定。而所謂調節身體機能，也就是確保小孩子能健康發育成長，而小學唯一上課教授的其實就是讓每個人掌握腦核晶片賦予的能力‘解放’和‘消化’。
腦核晶片是主腦發明的跨時代的科技結晶，它具有促進大腦發育，調節大腦功能，以及同步運載傳輸等各種強大的功能。人類在這時代根本無需找什麼老師學什麼數理化，當你的大腦植入了腦核晶片後，晶片可以自動獲取主腦裡面最完整的各種知識教程，以及主腦最詳細的講解。
人類對知識的記憶只取決於大腦的承載能力，也就是所謂‘解放’，因為人類初生時，大腦運用的區域是很小的一部分，所能承載的知識是有限的，那麼從腦核晶片裡面所‘解放’出來的知識也只能與承載能力所符合。腦核晶片會根據每個人的大腦承載能力所給出能‘解放’知識的上限，至於具體的知識就由人類自行選擇。
不過記憶不等於理解和掌握，所以還需要進一步“消化”，才能將知識變成每個人真正屬於自己的東西，而“消化”取決於大腦的開發度，開發度也就是俗稱的智商。智商越高的人“消化”能力自然越強，掌握知識的速度也越快。
腦核晶片與大腦之間也就因為這種關係而相輔相成，在最近幾十年已經徹底融入每個人的生活，成為不可分割的一部分。而人類因為大腦的進一步開發，以及大量知識的獲取，讓整個人類社會日新月異，不僅徹底擺脫了生存危機，更是進入了一個高速發展的時期。
在小學裡面，老師會引導孩子們，解放並消化一些生活所必備的知識，從而完全去除生活障礙，至於其他的根據每個人的大腦發育程度，可自行選擇所要掌握的知識，張放當年選擇的就是歷史和肌體訓練兩種知識。
小學之後就是中學，也稱作中級能力學校！中學有免費和自費兩種，免費的就是引導學生解放和消化一些技術性知識，也就是操作機械，維修機械，製造機械等等，反正也就是成為這個時代的藍領，v5區以下大多數人都是藍領階層。
而自費中學則是把學生往人類精英方向引導，每一年學生要考的證書都不能低於十個，妹妹已經讀了三年，到目前為止已經獲取了三十四個證書，不過這還遠遠不夠，至少對於張放來說遠遠不夠。
