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第二天。
艾倫終於邁過了那道門檻。
至於細節，他沒興趣回味。
他還有更重要的事情，需要擔心。
隨著修行的深入，他發覺自己的性格也漸漸朝著食人魔的方向偏移。
對食物、暴力和性，特別感興趣。
在學校武技館訓練的時候，因為突如其來的暴力衝動，險些失手打傷同學。
卡特教官沒有責怪他下手太重。
教官是過來人，知道“返祖冥想”會影響一個人的性格。
特別是年輕的初學者。
心智不夠成熟，三觀尚未定型。
很容易就被祖靈影響，偶爾忘記做人的底線。
這都是可以理解的。
只不過，站在這條岔路口上的人們，做出的選擇不盡相同。
卡特教官和索拉女士都認為，術士必須把冥想中的精神世界和現實生活分開。
在冥想中，你大可為所欲為。
因為並不會真的傷害到誰。
然而在現實中，請活的像個人樣，尊重人類社會的道德和法律。
這是術士世界的“正統”觀念。
之所以打上引號，是因為這種充滿了道德自律感的觀念，並沒有在現實當中得到普遍貫徹。
很多術士表面說的是一套，背地裡做的又是另一套。
特別是對待平民階層的時候，生殺予奪，肆意蹂躪，簡直就像一群人形惡魔，看不出絲毫收斂本性的跡象。
艾倫不想變成那樣的禽獸。
然而他不得不承認，自己在冥想中養成的心態，已經影響到現實中的思維方式。
總是從最自私最惡毒的角度，審視別人的一言一行。
艾倫不想走極端。
為了修心養性，他每天都去“玻璃花園”，向校長阿姨學習花卉栽培和配製藥劑，順帶收集有毒植物。
一個月來，他的毒抗條增長了一大截。
距離升到3階毒抗，已經不遠了。
校長阿姨對他勤奮好學的態度很滿意。
毫無保留的傳授他如何採集包括凝神花粉在內的多種藥材，煉製各種藥劑。
其中包括“初級冥想藥劑”。
“新手練製藥劑，成功率很低。”
“你回去多加練習，不要心急。”
校長阿姨總是這樣對艾倫說。
一開始，艾
