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張行止：“知道了，謝謝劉姨。”
這把人一送走，鍾亦就在後頭對身邊的學生打趣了：“你們張老師真是出奇的在哪人緣都很不錯啊。”
大家紛紛點頭，說張老師雖然話沒兩句，但很真誠，人美心善都寫在臉上，應該沒人能拒絕的了吧。
鍾亦愣了一下，很快三分自嘲地彎了唇角，繼續和孩子們一起聽張老師對著擴音器講課：“要提前把想拍的記下來。”
“然後回去再慢慢挑？”跟在他屁股後面的學生如是問。
張行止點頭：“不然時間來不及。”
鍾亦慢悠悠走在隊伍末尾斷後，興味地抱起了胳膊，耳邊全是學生對他們張老師這個操作的不理解。
但王寺恆就很賊了，說好聽了叫做事講技巧，說不好聽了就是做事愛投機取巧。
小夥子往鍾亦邊上一湊就問：“老張這是什麼打法啊，鍾老師您給咱嘮嘮？”
聽見了的孩子趕緊附和，讓他給答答疑、解解惑。
鍾亦被逗笑了，盯著前頭跟自己隔了大半程的板寸後腦勺道：“我又不懂攝影，我怎麼會知道，難道不應該是我問你們嗎？”
“嗐，那老張沒跟您交流交流教學方針、治學策略啊？”王寺恆這個好了傷疤忘了疼的，現在仗著他們老張必須跟個導遊一樣在整個班級最前面帶隊，管不到尾巴這來，小嘴叭叭的膽子就又開始肥起來了。
鍾亦漫不盡心地挑了一下眉，道：“教學方針有什麼好交流的，有時間誰交流這個。”
現在在隊伍末尾的幾個，都是跟王寺恆混的好的，這會兒一聽鍾亦這話不是吹口哨，就是豎大拇指，只有李江一個人聽著耳邊兄弟們意味深長的“得勁”摸不著頭腦。
撇開張行止原本在隊末放了多少注意力不說，總之幾乎是後邊一鬧，王寺恆的手機就開始“滴滴”叫了。
一時間，路上本就因為這隊學生矚目有加的路人更是全都盯了多來。
王寺恆二話沒說，立馬衝隊首回望過來老張高舉起雙手，以示清白的相當熟練：“我可什麼都沒幹啊！”
房路等人在邊上笑得不行，都說以前怎麼不知道還有這種寶藏app，長見識了。
在來的大巴車上，張行止在班群裡發了兩個安裝包，IOS、安卓各一個，說是拿來給大家定位的，班上人比較多，有什麼事在微信裡說了沒反應的，可以在這個app裡再給他說一遍。
鍾亦本著一顆好奇心，都不消張行止提
