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這小冊子究竟做何用途？
這小冊子作用可大了好嘛!——不論是課前預習，亦或是課後鞏固，不論名段賞析，還是數學題求解，“小冊子”都給分門別類，總結歸納好了。為貼合時下考試的風格，王融還特意增加了“課後習題”，“階段測試卷”，以便於做題的學子熟悉考題。可謂是全方位地鎖定府試。
她原本甚至還打算收錄近幾年府試的卷子作為模擬卷。到時候再推出個同系列的“阜陽府試三十八套”，作為“小冊子”的配套材料。
但阜陽府試舞弊案爆發，今年出的這一份府試的卷子勢必不能錄入。——除卻政治考量，在上一屆命題官的倒臺已成定局，新一屆命題官仍未上任之前，考題的偏向性與側重點依然是一個未知之數。
所以王融預備等府學考試院的新命題官人選出來之後，將其組織的考試卷子研究透徹了，再做打算。
王融心中有了打算，敘述起來也是條理清晰。等她將“小冊子”的作用及意義一條條，一點點地剖析透徹，兩位大大的表情很精彩。
作為奮戰在教育第一線的“畢業班”老師，孔先生對“小冊子”的作用有著深刻的理解。——每逢府學考試前夕，他都被慕名前來問問題的學子搞得暈頭轉向。一會兒這個點抓不住，一會兒那道題不會做，個個都把他當做最後的“救命稻草”。
但他畢竟只有一個人，面對基數如此龐大的答疑小分隊，他也只能盡力作答，務必使得雙方都不留遺憾。對於其他，也是愛莫能助。
如果有了王融的“小冊子”那情況就完全不一樣了。
他完全能略過那些常規問題，避免一遍遍重複同一個答案。到時候一句“答案小冊子第xx篇第yy頁都有，莫再問我，回家自個做題去罷。”可不就將人打發了麼？
想到這裡他對這本“尚未面世”的小冊子就多了幾分期待。
至於江大大那就完全是另一種表情。
他有些稀罕地將小冊子翻來覆去地看，不確定地又問了一遍，“你確定？你要將自己整理的小冊子公佈出去，供所有天下學子抄錄？”
“不是免費抄錄，我既編撰得如此幸苦，收些酬勞自然不為過。況且我也不單賣個人，要賣就賣予一個書院！”
時下科舉之風大盛，上至貴族下至平民百姓，無不以科舉及第為榮。凡是涉及到科舉的書冊，資料，從來都是在一個極小的圈子內傳播。——像之前王楊氏
