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不管是火器還是弓矢刀劍等冷兵器的製造,現時的大明王朝都是每個人貫穿整個製造流程。譬如一個人若是參與制造弓箭的話,從弓背弓弦以及箭矢的製造都是他一個人完成。

這種觀念和做法已經深入人心,孫元化和畢懋康在主持擬定工匠培訓章程的時候,也是遵循這種習慣做法。

皇帝陛下看過之後,初時對這種方式感到匪夷所思。但在頓悟之後,他也就為自己的“少見多怪”感到不好意思。

儘管這是大家都已經習以為常的做法,但也到了要必須進行改革的時候了。

那一世王復徟在大學裡學的不是工科,生產工藝和工序的管理等等諸多內容不得而知,可因為那一世的工業生產觀念已經深入人心,與大明王朝相比,更是發生了天翻地覆的變化。耳濡目染之下,“工業革命”的大概涵義他還是知道一些的。

把孫元化和畢懋康召集進宮,皇帝陛下把“自己的”一些“頓悟”告知了兩人。

兩人聽完皇帝陛下的設想,反應竟然也與皇帝陛下當時一樣,都是匪夷所思。

工匠的操作怎麼能夠這樣?

工匠的操作原來可以這樣!

工匠的操作必須得是這樣!

兩人雖然也不事具體的生產製造,可也絕對屬於居於大明王朝工業生產前列的人了。

“分工”與“協作”的好處是顯而易見的,只是之前從未向這方面想過,因此就一直抱著老祖宗遺留下來的東西不放。

每個人只負責某個比較單純的工序,時間稍微一長,就會更加的熟練,效率和合格率都會提高。對於普通產品來說,這種方式尤其適合。那些具有很強保密性的東西,人家藏都來不及,肯定不會向外傳授生產製造方法。

這層窗戶紙捅破之後,兩人大喜過望,如獲至寶。對皇帝陛下的英明睿智,更是佩服的五體投地。

他們或許還不知道,現在他們的所作所為,已經是在開創工業歷史上的一個嶄新篇章了。只是如今不過一個雛形罷了,其規模和程度,與幾百年之後的那種社會化的大生產都是無可比擬的。

“臣馬上回去,令他們根據皇帝陛下的……哦,是‘分工’與‘協作’的方法,重新制定製造流程,關鍵是把整個生產過程分成幾個流程最為合適……”孫元化話未說完,身子已經轉了過去,拉著架子馬上就要離開。

“臣也馬上回去,哦,如孫大人所說……咦,孫大人……

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