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教授覺得呢？”
顏湛對於喬微的教育問題也十分重視，這是他今天召集眾人來開這個研討會的第二個目的。
“我也覺得天才應該有天才的培養方式，古時不就說要因材施教嗎？”顏湛也道。
“這樣吧，只要她透過了大學四年的考試，就可以安心做自己的研究，再說她現在是選的莫德爾猜想方面，以後說不定還會選別的方面呢。”這位教授說完後就對著喬微蠱惑道：“知道數論嗎？那才是咱們數學上的皇冠，恰巧我對數論有一些淺薄的研究，但短時間內指點你還是夠的，你要不要試試換個研究方向？”
“我呸！老馬，有你這麼不道德的嗎？”為了搶人，讓人小姑娘換研究方向，真是缺德！
“我怎麼不道德了？難道數論不是數學上的皇冠嗎？”馬教授不服。
眼見著兩人又偏題了，顏湛輕咳一聲，“行了，以後選擇什麼放向那是周微同學自己的事情，你們兩個要爭以後在爭，現在還是說說這孩子該怎麼培養的事情吧。”
“我統一老馬的看法，讓這孩子參加考試，只要能透過，就可以做自己的研究。”
其他人也紛紛贊同。
顏湛也道：“那我回頭向校長申請。”隨後又對著喬微說，“你回頭也準備一下考試。”
喬微自然點頭應好，這樣的方式她也喜歡，這樣她就能有更多的時間專注學術研究。
“對了，你對Tate猜想的證明，應該公佈出去才好。”顏湛說道：“可以想到這將會在國際上引起怎麼樣的轟動。”解決Tate猜想並不是如莫德爾猜想或者是費馬猜想一樣轟動，但是喬微的年紀註定了為這場證明加碼。
“我覺得等到我將莫德爾猜想證明後一起發表比較好。”喬微覺得最多再給她一年的時間，她就能夠完成莫德爾猜想的證明。
“不，要儘快公佈出去。”顏湛嘆了口氣，“我們華國的數學界太需要一個新聞提振士氣了。”其實不止是華國的數學界，甚至是整個華國都需要這樣一次學術成就來打響名聲，證明他們在自然科學上的能力。
喬微沒辦法，只能點頭同意，“那我回去準備論文，回頭交給您。”
旁邊的伍策立即開口道：“除了中文論文外，還需要翻譯成英文，無論是論文翻譯還是論文格式上的問題，你都可以來找我，回頭我將我的博士論文拿一份給你，格式上你做參考。”
喬微趕緊道：“謝謝伍教授。”
顏湛和其他幾位教授
