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估計是針對他們那樣的水平來說的吧，反正我不喜歡他。
終於在他又一次一筆帶過某個定理的證明時，我絕望地趴在桌子上，深沉地嘆了口氣。
一邊在做練習冊的餘淮突然頭也不抬地大喊一句：“老師，我沒聽懂，你把證明推一遍可以嗎？”
我猛地抬起頭看他，沒聽懂？他根本沒有聽課好不好？
他心不在焉地彎起嘴角。
我突然心裡一暖。
張峰詫異地看他，那張白臉上終於有了點兒像活人的表情。
然後緩慢地轉過身，在黑板上推導公理推論3的證明過程。
我趕緊抓起筆往筆記上抄，眼睛有點兒熱，說不出來為什麼。但沒有對他說“謝謝”，說不出口。
No.59
相反，張平就可愛得多。
雖然餘淮不是很喜歡聽他講課，嫌他講得太簡單又囉唆——當然其實餘淮並沒有這樣說，一切只是我的猜測。他從來不會刻意賣弄自己對於高難度的偏好，尤其是在我這種需要平和派教師的人面前。
張平每每結束一個知識點都會巡視全班，用一副有點兒欠揍的表情。我就會在這個時候朝他擠眉弄眼，表示我沒聽懂，然後他就會重新講一遍。
而且絕對不會難為我，嘲笑我。
我真的好喜歡他。
後來有段時間，很多老師都覺得餘淮在故意搗亂。尤其是張峰，他看餘淮的眼神越來越古怪——想來一個上課不怎麼聽課的尖子生屢屢高喊自己聽不懂讓他重講，除了故意作對，找不出第二種解釋。
終於在餘淮又一次喊自己聽不懂之後，張峰把粉筆往講臺上一扔，左手扶眼鏡，右手合上講義，薄唇輕啟打算要說點兒什麼。
我不知道哪兒來的勇氣，也很大聲地喊了一句：“老師，我，我，我，我也沒聽懂！”
他呆住了，然後嚥了口口水，慢悠悠地轉過身，重新把那道題講了一遍。
最後頗有深意地盯了我們兩個半天。
餘淮頭也沒抬，撇我一句：“你看，說不懂也沒什麼難的嘛。”
他根本不知道剛才發生了什麼。
No.60
後來簡單跑過來跟我聊天，提起餘淮，嘿嘿笑了半天，說：“我也很多聽不懂，所以我那段時間也很感謝餘淮啊，他喊不懂的那些題，正好也是我不敢問老師的。”
那個被簡單喊作β的黑丫頭，名叫蔣年年，她也湊熱鬧奔過來說，
