分組(“乘風代表紅隊選擇一個...) (第4/5頁)
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，就是這兒。還有前面的村尾，就是豬圈。現在要先選定各自陣營的據點。大家可以交流意見，順便推選出一位代表，上來爭取優先選擇權。”
眾人聽完，腦海中的第一個想法就是：怎麼又是豬圈？這次集訓就越不過去了是吧？
沈澹喊了聲報告：“教官，不能總麻煩老鄉，這多不好意思啊。”
學長們附和：“是啊是啊。”
周教官笑罵道：“滾犢子，又不用你們去借場地，嚷嚷什麼？這叫軍民一家親懂嗎？給你們30秒，找不出代表我就隨便抽了。”
大三一學長正準備進行組織。乘風餘光窺見陶睿上前，用力舉起了手，踴躍道：“我！我！”
學長見狀，改口道：“我同意乘風上！大家關照一下小學妹啊！”
聯大的人沒什麼意見。
聯軍那邊，雖然不知道要考什麼，但本身沒什麼信心能在專業知識上從陶睿那裡討到好處，倒是很想看這場熱鬧，就同意了。
乘風遂跳上臺階，正了正帽子，兩眼炯炯有神地盯住周教官。
周教官被她看得渾身不自在，回憶了遍，確認自己剛才說的不是“上臺打擂”。若無其事地轉過身，給專業課教官讓出位置。
女教官聲線低沉而有力，簡潔道：“搶答題。三道。”
紅隊陣營裡傳來兩聲輕緩的嘆息。
果然是對他們不利的專業課。
教官立起光腦，在空中投出一個模型。
乘風當即上前兩步，眯著眼睛在細節處反覆觀察。
臺下眾人也顧不上隊形，一股腦朝前湧了過來，擠成一團好讓自己看得更清楚。
不待眾人記清楚，五秒後投影自動消失。教官笑眯眯地道：“標準比例下，目測高度。”
陶睿猶豫了下，回道：“327米。”
乘風勢必壓他一頭：“328米！”
“334米。”
教官指向乘風，“紅隊。”
白色陣營那邊發出幾道噓聲，表示不服。
紅隊不甘示弱，跟著出聲挑釁。
教官抬手向下一壓，說：“聽聲音。”
眾人屏息。
擴音器裡傳來一陣頻率密集的射擊聲。
這對乘風而言太熟悉了。武器知識是她的長項，而且這題目選得很典型，不等教官提問，乘風直接報出槍械型號，包括射擊範圍、戰鬥射速以及容彈量。讓人毫無辯駁的餘地。
