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，俯視著幼犬。
人狗對望了三秒。
庭霜跟狗介紹柏昌意：“這是Papa。”
幼犬擺了擺尾巴，親熱地跑過去用頭蹭柏昌意的褲腳。
庭霜跟柏昌意介紹狗：“這是Vico。”
柏昌意手法熟練地抱起幼犬，問庭霜：“我是他的Papa，那你是什麼？”
庭霜用播音腔鄭重宣佈：“我是他的父親。”
“這位父親。”柏昌意掃視了一圈客廳裡慘不忍睹的傢俱們，“你給你兒子報狗學校了麼？”
“我剛正在網上看學校……”庭霜中氣十足的播音腔頓時偃旗息鼓，“等我從書房出來……家裡就成這樣了。還有……這也是你兒子。”
“嗯。”柏昌意笑說，“我也有責任。”
讓兒子入學的事需要儘快提上日程。
庭霜又花了兩天來選狗學校。
選學校的時候他就像學齡兒童的父母那樣，認真考察，精挑細選，最終選了一個四狗小班課程。這個小班比較特殊，要求養狗的是一對情侶，課程介紹上非常溫馨地寫著：爸爸媽媽一起參與狗狗的教育，陪伴狗狗成長。
簡而言之，兩人一狗，一起上課，共同學習，共同進步。
上課時間定在每週一下午，從下週開始。
去狗學校上第一次課那天上午，庭霜上完柏昌意的課，一直留到所有學生都走了，才去提醒柏昌意：“Papa，別忘了下午過來上課。”
他這幾天這麼喊柏昌意喊順了口。
只要不被別人聽見，這麼叫也沒什麼。
還有一個喊順了口的就比較麻煩。他下午帶Vico去狗學校，學校裡的老師怎麼叫Vico的名字，Vico都沒有反應。
老師問庭霜：“他真的叫Vico嗎？”
庭霜想了想，用中文叫了一句：“兒子？”
Vico歡天喜地地跑過來，用頭拱庭霜的小腿。
老師：“……”
老師：“您教教我怎麼發音……鵝？子？”
庭霜：“兒子。”
老師努力捲舌：“Errrrrrr？Zi？”
庭霜：“非常好。”
在旁邊圍觀的其餘三對德國情侶一齊鼓起掌來。
“好了。”老師拍拍手，示意開始上課，“我們今天先要學習狗狗的肢體語言和表情，瞭解它們的肢體語言、表情和人類之間的區別，然後學習一些口
