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水利學校宿舍緊張，給李惜文和另一位專家沈直在學校附近租了房子。李惜文先報到，學校的秘書估計另一位專家可能會帶家屬來住，就把兩間房子裡較小的一間房子分給了她。
這間房是大雜院中的一間，房間裡除了一盤兩個人睡都嫌擠的小炕也只能擺一張學生書桌和一把椅子。但是門外有一個小院，關上院門外面就看不見院子裡和房間裡的情況，很合適女孩子曬曬衣服什麼的。再說這房子還通電呢，可以放心的用電腦了。
所以李惜文一點都不計較房間小，就帶著鋪蓋卷和水壺臉盆飯盒住下來了。
學校發給李惜文三十斤教職工食堂的飯票和五十塊錢，吃飯問題也算解決了。
李惜文估計自己上完了課不回梨樹村生產隊也是去別的地方上課，也沒想過她能成為水利學校的正式老師什麼的。除了以確定她講的內容是不是和學生的課程有重複為理由向學校要來兩套教科書看，李惜文什麼要求都沒提，就是問了問文具店和新華書店在哪兒。
安頓下來她先去新華書店買了幾本和農業生產有關係的書籍，再去買了一堆鉛筆和本子給她爸媽寄回去。
李惜文估計師伯沒有被放出來她都一直會被人盯著，她也不想給別人惹事，並不敢和誰交朋友。不過一個人悶在家裡，閒著沒事幹也很無聊的。
李惜文把教科書翻過一遍，確定上課用她的初稿草稿完全可以，就給自己另外找個工作打發時間，她打算利用這段時間把農民生產勞動中遇到的數學問題總結成若干道應用題，編寫一本《農村實用數學手冊》。
對有事可做的李惜文來說，關門獨處是最理想的工作狀態，問清楚上課時間和教室，她就只有早上去學校食堂打一飯盒稀飯和三個窩頭，中午和晚上就不去食堂打飯了。
沈直帶著老婆和兩個孩子到省城來， 第一天全家在省城逛一圈，第二天再去水利學校逛一圈，新鮮勁和興奮勁過了，對比水利學校正職教職工住的前幾年建的筒子樓宿舍，還有在學校生活的各種便利，這個亂糟糟的、房子又破舊的大雜院就很不能讓人滿意了。
三百多的畢業生和另一位專家一人教一半的安排更讓沈直不滿意。
全部的學生都讓一個人教，教出來的學生找不準地下水那是學生的水平問題。兩個老師教出來的學生自然會被拿出來比較，學生找不準地下水那就是老師的水平問題了。
牛皮都是吹給外人聽的，自己是個什麼水平，自己心裡還能沒有數？
