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於曼頤昨夜便設想過類似問題，急忙從隨身的提包裡拿出一些在紙片上的隨手畫作。她以前對這些作品頗為自得，但自從見過了蘇文掛在窗戶上的畫，便沒什麼驕傲在了，蘇文若要將她歸為一個“零基礎”，那她也無話可說。
但蘇文並沒有這樣說。
他接過於曼頤的畫作時神色還是微微笑著，翻了幾頁，臉上便顯出一絲驚豔神色。但這驚豔又慢慢被不解取代，十幾張翻過去，他神色迴歸平常，顯然是做出了對於曼頤作品的判斷。
於曼頤正襟危坐，面對著自己此生所見的第一個“專業畫師”，神色嚴峻得幾乎像要聽判詞。而蘇文將那些畫在桌面上細細整理齊平，推還到於曼頤的報名表邊，詢問道：“你這些畫，都是模仿的誰的呢？”
於曼頤沒想到他會問這個，回憶片刻，回答道：“繡花的紋樣，家裡的屏風，商品上拆下來的包裝紙……有什麼，我就模仿什麼。”
“你很會模仿，也能模仿得很像，”蘇文說，“但你模仿的這些東西都很平庸。你已經模仿了太多平庸的東西，如果你來上課，我會帶你模仿一些更好的美術作品，那對你提升自己更有幫助。”
“蘇老師，可是……”於曼頤忽然開口，似乎對他的話有些別的想法。但她並不擅長否定和反駁別人，於是只起了一個話頭，就卡頓住了。
“怎麼？”蘇文說話的聲音是很典型的吳儂軟語，很溫和，這溫和鼓勵了她。
“……可是其實，我只是想畫一些平庸的東西，”於曼頤終於有了鼓起勇氣的誠實，“我只是想把這些平庸的東西畫到最好。因為就我所見，你所說的那些更好的東西……”
她沉默片刻，繼續說：
“需要很多錢，很多時間，才能畫出那些很好的東西，”她看著蘇文，儘可能將語言組織好，“從介紹我來上課的人，到借我學費的人，以及你方才，你們似乎都是預設了人來學畫畫是因為喜愛畫畫，是為了畫出更好的畫。可其實……我自然是喜愛畫畫，我也想畫出更好的畫，但我的喜愛和我想並不重要。”
“那你覺得什麼是重要的呢？”蘇文的語氣依然平緩，而於曼頤的敘述在找到切入點之後，已經顯得有些急促。她迫切地要向老師表達自己的想法，她只有這三塊大洋，只有這剩下的一個多月掃盲課。
“掃盲課的一位老師告訴我，”於曼頤說，“人要有自己安身立命的本事。我聽不懂算數，算數不成。我英語也學得很淺薄，英語不成。我識字，但能識字的人太多
