第185章 (第2/6頁)
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情和齊魯一討論程柒的做法不錯，甚至在看到小武的畫後，趙天青還感嘆一句這孩子天賦不錯，就是畫的風格太壓抑了，見畫知人，如果不好好引導的話，這孩子的情況有些危險了。
可是看著看著，趙天青就發現不對勁了，為什麼程柒的這個班級中所有孩子在繪畫上都那麼有天賦？是不是有哪裡不對？這也太巧了吧？
很快，趙天青就發現這不是巧合了，尤其是當節目的最後，陳思出現在鏡頭裡的時候。
普通觀眾可能以為這就是一個普通的新來的老師，可趙天青不一樣啊！書畫本就不分家，他怎麼可能會不認識陳思。
一瞬間，趙天青就明白齊魯一突然邀請他來做客的真正原因了，就是顯擺！
回家越想越不對勁的趙天青最後還是沒忍住，這才打過來這個電話。
“柒柒你說，咱們是不是先認識的？你是不是先加入書協的？怎麼這種事就只能想著美協呢！我看了節目，曉曉那個女娃寫字就很好看，那孩子一看就是能靜下心來練字的人，還有那個小太陽，你怎麼就不看看他寫字怎麼樣？那孩子性格多好，說不定也是可好苗子，還有……”
接下來五分鐘時間內，趙天青甚至連孫立超班級的孩子都點了好幾個名，中心思想就是程柒不應該只為了美協挖掘好苗子，也應該為書協著想一樣，至於孩子以後的就業問題，不還有他這個主席在嘛！美協的就業機會多，難道他們書協的就少了？
“謝謝趙主席，我替那些孩子謝謝您。”程柒沒有解釋她之所以會一直觀察孩子們的繪畫天賦，是因為學校特意將有這方面傾向的孩子挑出來的，因為她知道，趙天青打過來這個電話，並不是真的為了抱怨她只想著美協沒有想著書協，而是因為，他也想為那些孩子做些什麼。
“行了行了，我這裡有一個人選，無論是書法水平還是性子什麼的都很不錯，到時候你幫忙給那個學校的校長介紹過去，當然，和思思一樣，該有的測試和考察都不能少，合適就讓他留下，不合適讓他回來，看我不打斷他的腿的。”
最後一句話，趙天青說的很小聲，但程柒還是聽到了。
“行了，柒柒你忙吧，我一會把那小子的微信推給你，你直接幫他聯絡吧，對了，他叫趙庭。”
都姓趙，加上趙主席的語氣，程柒感覺自己猜到了什麼。
接下來的時間裡，程柒認識的很多人，像是戲曲協會的苑老、武協的姚老等等，大家都很關心孩子們的情況，苑老也是給孩子們介紹了一
